为新时代教师职业行为十项准则叫好

晨曦

据媒体报道，为进一步加强师德师风建设，教育部近日印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，根据高校、中小学、幼儿园教师队伍不同特点，明确新时代教师职业规范，划定基本底线。

“百年大计，教育为本”。教师在教育过程中起着主导性作用。作为社会文明的传承者，教师肩负着传播知识、传播思想、塑造灵魂、塑造人格的使命，他们为国家培养着一批批有正确价值观和人生观的青少年。青少年是祖国的未来，民族的希望。可以说，教师职业道德素质的高低，直接关系到青少年的健康成长和整个中华民族思想道德素质和科学文化素质的提高。

网友对此次印发的新时代教师职业行为十项准则纷纷叫好。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，为社会作出了巨大贡献。但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，严重损害教师队伍整体形象。新时代教师职业行为十项准则不仅可以进一步约束教师的行为，还能够增强教师的责任感、使命感、荣誉感，真正让教师成为“太阳底下最光辉的职业”。

教育部在印发新时代教师职业行为十项准则的同时，要求各地各校立即部署扎实开展准则的学习贯彻，采取多种形式帮助广大教师全面理解和把握准则，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模；要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范“一票否决”；要以有力措施坚决查处师德违规行为，对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。　　

为使准则更好地落地执行、取得实效，教育部同时还印发了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对违反师德行为的认定、查处等作出具体规定，明确学校的主体责任以及师德师风建设失职失责情形，建立违规行为的受理处理机制和责任追究机制。

习近平总书记曾说过，“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”。这一要求对教师职业而言同样适用，教师的权力同样要关进制度的笼子里，唯有如此，才能把滥竽充数的不良教师踢出教师队伍，才能真正打造一支优秀的教师队伍，为国家培育更多的优秀人才。②12