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定制作业值得尝试

来源:周口晚报

作者:

2019-09-23

■刘昂

作业完成质量是检验课堂教学质量的“试金石”。怎样才能让学生在做题中喜欢上学习,这是许多老师经常思考的问题。近日,杭州新世纪外国语学校的数学老师们花费了近5个月的时间,编辑出了一套校本数学练习册,这套练习册是老师根据本校学生的学习特点专门为他们“私人定制”的。

据该校数学教研组组长吴隽老师介绍,学校之前使用的是教材配套的作业本,虽然内容和教材匹配,但不适合该校学生的学情,许多学生要提升自己,除了完成课本作业外还要自己购买别的练习册,大大增加了他们的学习负担。为了让作业适应不同能力的学生,老师们便着手为他们量身定制作业,将练习册每一单元的试题按难度划分,有基础加油站、拓展训练营、创新智慧园等三个部分,最后还安排了作业修正栏目。

“私人定制”作业本一经问世,就引起了社会的广泛关注。

正如吴老师所说,目前,不管是学校给学生派发的作业练习册,还是书店里销售的课外练习册,基本上都是面向全省乃至全国的学生,题型单一、缺少创新,只考虑到了教材版本的不同,根本没有考虑到学生之间学习能力的差距。固然“相同的作业”是公平的体现,然而由于学生之间存在现实差距,相同的作业对不同的学生却有难易之分,这样必然会出现有的学生“吃不饱”、有的学生“撑得慌”,如此一来,就失去了作业应有的功能。杭州新世纪外国语学校开发的“私人定制”作业本,则弥补了这一传统不足,适应了不同能力的学生,彰显了多重价值和意义。

首先,是探索减负提质的有效举措。每当谈到学生的作业情况,“减负”总是个绕不开的话题。我们是否能将“减负”等同于让学生少做或不做作业?事实上,问题不在于作业的数量、难度,而在于作业设计是否合理、科学。“私人定制”作业本则是根据教学的不同要求、学生的不同能力,分层设计题目,把作业按难易程度区分开来,这样既缓解了基础较差学生的作业压力,也可让成绩靠前的学生不再做“重复劳动”。

其次,是落实因材施教的教育原则。因材施教的本质就是根据学生具体实际,精准进行差别化教学,使每个学生都能获得最佳发展。“私人定制”作业本最大的好处,是赋予学生自主选择的权利。比如,学习成绩好、学习能力强的学生,可以绕过“基础加油站”,直接进入“拓展训练营”或“创新智慧园”,全面提升个人能力;基础较差、成绩不够好的学生,可着力在“基础加油站”中补短板、强弱项,实现学习成绩的提升。

再有,是激发学习兴趣的生动实践。兴趣是最好的老师,对中小学生而言,学习数学是一件比较枯燥的事情。“私人定制”作业本最大的亮点是让作业更加新颖、有趣并与学生的生活实际联系。比如,以奥运会颁发的奖牌为背景,让学生绘图统计各国奖牌数,并通过往届的数据,猜想下一届奖牌榜的情况;以打车和拼车为背景,根据里程、价格让学生计算最优出行方案;以时下最流行的小游戏为背景,将支付宝蚂蚁森林收取能量融入题目……大大激发了学生做题兴趣,使他们在学习中得到快乐。

综上所述,定制作业符合当前教育发展的需要,其他学校的教师应当从“私人定制”作业本中得到启发,千篇一律地给学生布置的课后作业,显然已不适应学生成长的需要。教育本来就需要根据不同学生的特点,给出针对性的教育方案,适合学,才是最佳。希望更多学校通过打造一个线上定制题库,汇集不同难度、不同题型、不同风格、不同生活内容的习题,便于老师根据各层次学生的学习水平和生活背景,打造精细的“专属作业本”,真正把差别化、精准化教学落到实处,让因材施教有的放矢。

[责任编辑:袁甜甜]

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