又到了丹桂飘香的季节，空气中到处弥漫着令人心旷神怡的香气，一年一度的教师节悄然而至。收拾家中的杂物时，发现了我支教时学生赠送的一个“礼物”。思绪一下子被拉回了16年前，记忆的闸门就这样缓缓打开了……

大学快毕业的那年暑假，学校号召大家参加“三下乡”服务活动，我报了名，以志愿者的身份参加扶贫支教活动，那是一个省艾滋病防治帮扶重点村。当时，外面的教师很少愿意到这里来，我们大学生志愿者的到来受到了当地村民和学校的热烈欢迎。

为了不辜负乡亲们的期望，我们白天给孩子们上课，晚上认真备课和批改作业，课外时间还会和他们谈话聊天，帮助他们解决生活中遇到的难题。课时安排得很紧，没有一点闲暇时间，但我们都觉得日子很快乐很充实。

受生活环境影响，孩子们都很内向，不爱和别人说话，上课时不愿回答问题。因此，在管理班级和讲授知识时， 我注重感化他们，知道用真诚的心可以感化他们，让他们改掉不良的习惯，引导他们学会用乐观的态度投入学习和生活。为调动学生的学习兴趣，我组织同学们开展了朗诵诗歌和辩论赛，大大提高了他们学习的积极性。

一个星期一的上午，连着三个星期紧张劳累的我病倒了，一个人躺在病床上，只想回家，当初的豪情壮志荡然无存。晚上，我赶到学校准备向同学们道别，却发现公布栏上醒目地写着：星期一，四(1)班扣20分。那一刻我呆住了，我怀着复杂的心情走进教室。看到我来了，学生们非常高兴，教室里立刻响起热烈的掌声。我看到黑板上写着几个歪歪扭扭的大字：老师，我们不让你走！旁边是全班学生的签名。我这才知道，学生们已猜到我想回去，为了挽留我，才想出了这个办法。面对那一张张稚气而又充满渴望的脸，伫立于三尺讲台上的我久久说不出话。

接下来的日子里，学生们异常遵守纪律，并积极做好事为班级加分。这些学生让我无以言对，他们的表现坚定了我留下来的信念。

一天晚上，我们志愿者服务队开完会后，我打算尽快把作文批改完，然后好好睡一觉。这段时间一直熬夜，真有点吃不消。可是在回去之前，我还想到班里再去看一下学生。路上，被焦急赶来的两个学生拦住：“老师，有个学生病得很重，怎么办？”当我们赶到学生宿舍时，生病的学生躺在床上，床前吐了一地的脏物。“送医院吧，老师！”把我叫来的两个学生期待的眼神中隐含着无限的信赖。医院离这里很远，又是一个漆黑的夜晚，路不好走，车子也难行。而让我内心害怕的是，生病的这个孩子是一个患爱滋病的孤儿，父母都是因为这种病而去世，家里面只有年迈的爷爷。

那一刻，我束手无策，突然觉得惭愧，是的，在家我也许是一个孩子，可此刻我却是个“家长”，是学生的依靠和支持！他们如此信任和爱戴我，我怎能让他们失望呢？

这样一想，我不顾一切蹲下去，让学生小心翼翼地爬到我的背上，两手从后面紧紧抱着我。突然，一股怜爱之情在我心里油然而生。或许，这就是以前父母背我时曾有的感觉。

在空荡寂静的急诊室里，学生害怕地抓紧我的手，眼神里满是不安的慌乱。我从自己手上取下一直都没离身的“护身符”戴在他的手上，然后搂着他那因害怕而发抖的身子说：“好孩子，你是那样的勇敢和坚强，别害怕，老师会一直陪着你！”

凉风从窗外悄悄吹过，似乎不愿惊扰这个安静的夜，透过窗户，深夜里的星星闪烁着，云彩披着月色自由飞翔。“这是一个多么美丽的夜啊！”我在心里说着。学生看着我笑了，他也许在心里说着同样的话。那天晚上我给他讲了好多故事，关于老师，关于学生，更多的是关于爱。听着我的故事，他静静地睡着了。

“您是一个充满爱心的老师，让我长大了许多！”这是天亮时，那个学生对我说的话。我虔诚地把它写在我的日记本上，我不知道是我让学生长大了，还是学生让我长大了。我当时在想，许多年以后的今天，再读这些话时是一种怎样的感觉呢？美妙？亲切？久别重逢的激动？

支教生活很快就结束了，那一天，是我最后一次与同学们面对面。望着一双双对知识渴望的眼和一张张稚气的脸，我久久说不出道别的话，台下，只有那世上最贴切的表达——低低的啜泣声。

依依惜别的歌声中，孩子们送上了他们连夜赶制的礼物……一块正方形的匾，上面贴着用彩纸剪成的43个红心，43个红心上的字连成了他们对我的深深祝福。

如今，很多年过去了，虽然毕业后我没有从事教育事业，可是用彩纸剪成的43个红心我一直带在身边。每每看到它们，我觉得43个红心就像43双眼睛一样鼓励我、支持我，尤其在我最困难的时候。因为我深信，只要用心去种一颗爱心的种子，给它酝酿生命的力量，最终，种子都会长成参天大树，开出美丽的花儿，并结出甜美的果实！

我想和自己带的那一批学生说一声，老师想你们了，等着我回去看你们。