陈州高中:成立线上教学专班 确保学生停课不停学
周口日报·周道客户端记者 侯俊豫 通讯员 胡新春
因疫情防控形势严峻,按照市、区教体局统一部署,淮阳区陈州高中高一、高二和高三年级先后错时放寒假。在作出放假决定后,陈州高中立即成立停课不停学工作领导小组和线上教学工作专班,明确责任,细化分工,动员全校教师,部署线上教学工作。各年级制订线上教学课程表和作息时间表,组织各班级建立钉钉学习群和小组微信群,线上教学活动有序展开。
当前的疫情不免让学生焦虑,而静心读书、学习是转移注意力、缓解紧张情绪的最好方式。陈州高中校长李同森说:“一场疫情,让我们再次认识到科学的重要性、知识的重要性,而传播和发展科学知识,靠的是教育。教育是责任,一所学校的责任,应该是为学生幸福美好的人生奠定基础,要为学生的终身发展负责。而良好的品德、健康的人格,特别是家国情怀就是学生向上生长的动力。因此,不管是线下还是线上,老师要把德育放在第一位,把学生的心理健康和身体健康放在第一位。要让学生认识到,读书的最终目的,是让一个人保持学习的习惯,具备将知识变成成长动力和养分的能力。”
李同森号召线上教学教师做到“实打实”。教师在钉钉群线上直播授课,布置学习任务,及时答疑解惑,提供学习资料,检查督促学习,为学生加油打气,并进行防疫指导和必要的心理疏导。各班小组微信群作为辅助交流平台,便于小组内部督促管理。班主任带领各科教师监督学生在家学习情况,将检查数据及时在家长群公布,寻求家长的配合和支持,家校联手,追求线上教学的实效和高效。
线上教学开展一周后,陈州高中各年级进行了线上教学调研,主要了解学生在家学习存在的实际问题,包括学习态度,学习工具和网络信号、网速问题,网络学习平台的选用,作业量是否适中,课程表安排是否合理等。调研发现,大部分学生自线上教学开始后,学习计划制订合理,作息规律,学习效果不错。但也有部分学生由于自律性差,缺乏有效监督,上网课、做作业存在应付现象。针对这些问题,老师进行了批评教育,与家长及时沟通,针对性地提出具体要求。在深入、全面了解学情后,针对学生在家学习遇到的困难和线上教学存在的问题,调整、完善线上教学方案,加强对教师的培训、管理。要求教师在线上教学时照顾到全体学生,提高教学的针对性和实效性,加大对学习困难学生的辅导力度,提高学生学习的自觉性、主动性,不放弃一个学生,不让一个学生掉队,努力让学生、家长和社会满意。
李同森介绍说,老师上网课或与学生进行线上交流时,要意识到另一端除了学生,还有家长,因此必须常怀敬畏,严格认真,关心学生,言语文明。线上教学开展以来,陈州高中的教师凭借一贯的敬业态度,充分展现了良好的师德素养和扎实的学识。
杨富强和妻子郭玉玲都在陈州高中教数学,数学这门学科的学习难度大,学生问题多,很多学生加了他们的微信私聊请教,为了解答学生问题,杨富强和郭玉玲每天都会忙碌到很晚,以至于顾不上辅导自己的孩子。杨富强是带班主任,他坚持每天找一个小组视频聊天、谈心,了解学生学习情况和思想动态,鼓励他们刻苦努力。教高三物理的徐陆军在电脑上直播时,发现要向学生讲解的内容很抽象,学生不容易理解。为了解决这一难题,他从网上购买了白板、直播架。直播时,可以让学生看到板书的内容,让教学变得更加直观。学生说,看老师直播,像是坐在教室里上课一样。教高三数学的常娜与同样在陈州高中教数学的丈夫曲博“抢”到家里一个网络相对畅通的安静房间,在里面架起一个小黑板,加上一台电脑、一部手机、三本教学资料,每天坚持给学生上网课。课堂上好多同学申请连麦,在互动面板上争先恐后发表自己的意见。有时网络不稳定,出现卡顿现象,她在这头唱独角戏,等到发现后,只能再重新讲解。在上习题课时,要教给学生分析解决问题的方法以及演算技巧,需要边讲边写,所以用电脑直播教学就不行了。她就左手拿手机,以便随时移动,但还必须不能抖动,否则屏幕模糊学生看不清,同时右手拿笔演算,往往两节课下来,腿麻得站不起来,放下手机后,手抖得半天缓不过劲来。
老师在钉钉上讲完课,线上布置作业,学生提交后,两个班100多名学生的作业都要全批全改,还要与部分学生一对一线上批改,工作强度要超过线下教学。陈州高中的老师出于对学生高度负责的态度,以实际行动感召、鼓励学生,把自己当成了最好的教材。③3