亲爱的老师和家长们：

今天，我想和大家分享一个有趣的话题：如何在新媒体环境下进行家校沟通。新媒体就像一座连接学校和家庭的桥梁，用好了，它能让我们更好地帮助四年级的孩子健康成长。

一、新媒体沟通就像搭积木

在我的班级里，我们用新媒体搭建了“三层积木”：

第一层是“事务积木”——班级微信群。这里每天会有今日作业、明天要带什么、活动通知等。我们约定：重要消息老师会@所有人，家长看到后可以回复“收到”，这样老师就知道大家都收到了。这个群就像我们的小喇叭，快速又准确。

第二层是“成长积木”——班级公众号。每周五，我们会发布“本周精彩瞬间”，有同学们认真听课的照片、优秀的作业展示、课间活动的欢乐时光。许多家长告诉我，这是他们周末最期待看的“家庭读物”。小明的爸爸说：“看到儿子在课堂上举手的照片，我知道他更自信了。”

第三层是“悄悄话积木”——一对一私聊。当孩子遇到特别的情况时，老师和家长会在这里说“悄悄话”。比如小红最近上课有点走神，我和她妈妈私下沟通后发现是晚上睡得太晚。我们一起制定了“早睡计划”，一周后小红的精神状态明显好转。

二、新媒体沟通的三个小秘诀

1. 照片和视频会说话

四年级的孩子还不太会完整描述学校生活。我们经常拍些小视频：晨读时的朗朗书声、数学课上的小组讨论、午餐时的有序排队。这些画面比文字更能让家长了解孩子在校情况。小华的妈妈看到儿子帮助同学捡起铅笔的视频后，感动地说：“原来我的孩子这么有爱心！”

2. 定时发布形成习惯

我们在固定时间发布信息：作业通知每天下午4点，每周总结周五下午5点，重要通知提前三天发布。这样家长不用时时盯着手机，也能掌握重要信息。就像每晚7点的新闻联播，时间一到大家自然就会关注。

3. 鼓励互动但不强求

我们在公众号文章末尾会问些小问题：“您家孩子最近爱上阅读了吗？”“周末亲子活动有什么好建议？”愿意分享的家长可以留言，忙碌的家长看看别人的分享也有收获。这种轻松的互动让沟通变得自然愉快。

三、特别的收获

通过新媒体沟通，我们有了许多温暖发现：

· 小丽的爸爸常年在国外工作，通过班级群，他看到了女儿的朗诵比赛视频，虽然有时差，但每次都会留言鼓励。

· 班级组织“寻找春天”活动，家长们在新媒体平台上分享了孩子们在不同地方找到的春天：公园的樱花、小区的草坪、阳台的多肉植物……这些分享变成了我们最生动的自然课素材。

· 当我们需要收集旧报纸做手工时，一条通知就有20多位家长响应，第二天教室角落就堆满了材料。

四、我们的约定

当然，新媒体沟通也需要规则。我们全班家长一起制定了“班级群公约”：不在群里发广告，晚上9点后不讨论以免影响休息，遇到问题先私聊沟通等。这些约定让我们的网络家园更温馨。

结语

新媒体就像一扇窗，让家更了解学校，让学校更懂得家。在这扇窗前，我们共同看着四年级的孩子们——他们正在学习更复杂的数学题，开始写更长的作文，交更知心的朋友。让我们用新媒体这双温暖的手，一起牵着孩子，走过这段美好的成长之路。

让我们一起努力，让沟通更顺畅，让合作更紧密，为孩子们的成长撑起一片更蓝的天空！