“护学”非“摊责” 协同方致远

□杜营营

近日，湖南张家界一名家长在校园“护学岗”执勤时突发意外离世，这起悲剧让“护学岗”模式陷入舆论漩涡。从凝聚家校力量的志愿暖心之举，到被班级接龙、学号排序裹挟的变相强制，“护学岗”的变味引人深思。“护学岗”的核心要义本是“护学”而非“摊责”，唯有厘清边界、回归自愿，才能守住安全初心。

“护学岗”的初衷本是家校协同的暖心实践。作为群防群治力量的补充，家长志愿者参与执勤，既能缓解上下学高峰的交通压力，也能让家长更直观了解校园周边安全隐患，形成育人合力。公安部与教育部的相关规定也明确表示家长志愿者仅为护学力量之一，其存在是为了辅助专业力量，而非替代履职。这种模式的生命力，源于自愿参与的共识与家校互信的基础。

强制摊派则让这份善意变味，让家校陷入两难。家长苦不堪言：双职工请假扣薪、多子女家庭分身乏术，特殊情况难获豁免，“代站”服务的出现更凸显无奈。学校也有苦衷，校门口人车混杂，仅靠教师和保安难以周全，动员家长实属无奈。这种安排模糊了家校责任，将公共安全责任转移给家庭，既加重了家长的负担，也消解了护学初心。好在已有地区给出解法，不靠“人海战术”，以“警察、警车、警灯”筑牢专业防线，辅以专业志愿力量，用系统施策为家长减负。

学校对“护学岗”的管理，是教育担当的直接体现。固守“一刀切”摊派，只会消耗家校互信；主动优化机制，才能让“护学岗”重归正轨。部分地区的实践与多地推行的“警城校家”联动模式异曲同工，通过强化交警部署、学校做好保障、家长自愿参与，既守牢安全底线，又为家长松绑，印证了专业力量与科学机制的重要性。

守护学生安全从不是单一主体的“独角戏”。这起悲剧敲响警钟，既要摒弃“家长顶岗”的懒政思维，明确公安与学校的核心职责，也要完善志愿保障体系。唯有凝聚多方合力，让“护学岗”回归自愿协同本质，才能为孩子们铺就平安上学路，让善意不被消耗，责任不被错位。