“道德银行”让德育之花绽放

□记者 徐松 通讯员 王洪振 黄叶青

“每做一件好事，都是往‘道德银行’里存放‘道德币’。以前是‘要我做好’，现在是‘我要做好’。我要成长为一名有道德、有理想的新时代好少年。”4月14日，郸城县第二实验中学八年级学生小张手持“道德存折”，言语间满是自豪。“道德银行”已成为该校德育工作的生动载体，让向善向美的种子在学生心中生根发芽，让德育之花悄然绽放。

立德树人是教育的根本任务，如何让抽象的道德理念转化为学生的自觉行动？该校校长朱玉良告诉记者，学校深耕德育创新，打造“道德银行”特色品牌，以“储美德、育新人”为核心，将无形的品德修养转化为有形的成长激励，让德育工作从学生“被动参与”走向学生“主动践行”。

“‘道德银行’借鉴银行管理模式，构建‘总行—分行—支行—储蓄员’四级管理体系，实现德育工作全员参与、全程跟踪、全面评价。”朱玉良说，政教处作为“总行”统筹全局，各年级作为“分行”组织推进，班级作为“支行”落地执行，学生骨干作为“储蓄员”精准记录，让学生的每一份善行都能得到及时认可、每一次进步都能获得正向激励。

拾金不昧加2分、主动打扫卫生加1分、帮助同学加1分、文明有礼加1分……该校细化积分规则，将文明素养、责任担当、奉献精神等道德要求，转化为可量化、可积累的“道德币”，让抽象的道德标准变得具体可感。学生在“道德币”的累积过程中收获成长，逐步养成良好品行，在校园里形成“人人争做好事、事事争当先进”的浓厚氛围。②25