马艳

幼儿入园是一个人离开家庭融入集体生活的人生第一步，爱心教育是扣好人生第一粒扣子的根本。

满三岁入园的孩子，从很多亲人围着他（她）转的家庭环境，转变成什么事情都要自己独立完成的幼儿园集体环境，对孩子来讲，不管是生理还是心理都面临很大的挑战。

小班孩子刚入幼儿园时尿裤子很正常，但孩子不仅出现经常尿裤子行为，而且这种行为有规律出现时，就成了问题行为。

秋季入园，当幼儿基本的生活学习常规都已经熟悉后，老师发现有一个孩子经常尿裤子，而且老师想了各种方法引导也不见效，这引起了我们的注意。这个尿裤子的孩子开朗活泼，幼儿园的每项活动她都能融入其中，整天笑眯眯的样子。这是我从教几十年来第一次遇到一天尿湿十几条裤子的孩子，不管是老师，还是家长都感到非常头疼。刚开始，我们用了很多办法引导她，比如说奖励她五角星，请她当值日生发点心等，可是都没有效果。有时候，我们也急躁，批评她、数落她，结果她的情况更严重了。及时和家长沟通后，通过家园配合，我们决定一起帮助孩子纠正这一问题。通过一段时间的共同引导，孩子尿裤子的情况有所好转。可是，由于天气转凉，家长偷懒图省事，用起了尿不湿。去掉尿不湿后，孩子尿裤子的情况更加严重了，这让我们非常头疼。之后，我们又耐心和家长沟通，及时进行家园共育，同步引导和提醒，最终让孩子改掉了爱尿裤子的行为。

事后我们思考，为什么三岁的幼儿一入园还会频频出现尿裤子的现象呢？随着社会的进步，人类的独立能力似乎在退步，现在多数幼儿在婴儿时期就开始使用尿不湿，大人轻松了，不需要每天洗尿布，夜里也可以睡个安稳觉了。可孩子呢，他们养成了有便就拉就尿的习惯，根本就不知道“把便”是怎么回事。随着孩子慢慢长大，家人又开始有过多的不放心，处处束缚孩子，不放心让孩子一个人睡觉、不放心让孩子自己吃饭等。其实，家长的不放心会让孩子在幼儿园里放不开手脚，什么事都等着大人帮忙，自理能力越来越差。

幼儿教育不同于中小学教育，幼儿教师面对的是年龄较小、自我能力弱，同时又富有个性的孩子，对于幼儿的生活教育，我们不应该对他们强硬地提出要求，并强迫他们遵守，而是需要耐心细致地引导幼儿自己的事情自己做。等待孩子慢慢改掉一些不好的习惯，减少一些不必要的保护，用我们的真心、爱心、耐心来关注每一个孩子。《幼儿园教师专业标准》要求老师对待孩子要善于倾听、和蔼可亲，要与幼儿进行有效沟通，与家长进行有效合作，家园联手，共同促进幼儿的发展。我们通过为幼儿提供温暖、轻松的环境，让他们能够产生安全感和信赖感，在老师的帮助下，较快适应幼儿园的集体生活，能自己穿脱衣服，会自己扒提裤子解小便。孩子慢慢学会主动表达自己的需要和想法，能口齿清楚地说出自己的需要。

总之，爱心是保证幼儿教育质量的一部分，也是作为幼儿园教师必须具备的基本素质之一。

（作者单位系周口市实验幼儿园）