本报讯 （记者 张洪涛 通讯员 廖颐雷 张倩） 为深入贯彻《河南省幼儿园领航共建“1235”工程实施方案》文件精神，推动区域活动深入开展，完善幼儿园的环境创设，8月23日，太康县第二实验幼儿园线上开展环境创设暨区域活动专题培训会及研讨活动。

线上培训过程中，主讲教师系统介绍了幼儿园班级环境的概念、儿童视角的重要性、班级环境创设行动指南等，讲述了创设自主性区域环境的价值和策略、区域活动的种类与创设、教师在不同区域活动中扮演的角色等，深入解析了区域活动建设和环境创设。

培训结束后，参与线上培训的教职工针对所在班学生的年龄特点，对如何让幼儿真正成为环境的主人、怎样改进区域活动创设等，展开深入交流与讨论。

“通过本次培训，我校教职工深刻了解了环境是重要的教育资源，良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。今后，大家会从幼儿的视角入手，在包含主题环境创设、走廊环境创设、区域环境创设、生活环境创设等班级环境创设的过程中，采用适当‘留白’的方式，让幼儿成为区域活动的主人。”太康县第二实验幼儿园园长李飞月表示。②12