微格教学作为师范院校教师教育的核心课程，是培养师范生教学技能的关键载体。然而，传统模式下，学科壁垒森严、线上资源质量参差不齐、与实际教学脱节及学科教学论教师不足等问题，逐渐成为制约师范生综合素养提升的瓶颈。近年来，周口师范学院聚焦师范教育高质量发展需求，创新开展“基于混合式教学模式的跨学科微格教学”改革研究，构建“数智赋能+校际协同”双驱育人新模式，并推广应用于我省多所地方师范院校与中学，成效显著。

周口师范学院团队在深入调研我省地方师范院校微格教学课程教学现状的基础上，以周口师范学院16个师范专业为实践样本，针对传统师范生培养模式痛点，以“打破壁垒、数智赋能、协同育人”为核心，打造全方位改革方案，首创“1+3+X”动态拓展型跨学科课程体系、重构基于“核心技能+学科特性”跨学科教学内容、打造“数智赋能+校际协同”双驱育人新模式。该模式有效提升了师范生的综合素养与就业竞争力，促进了教师团队专业发展，实现了高等师范教育与基础教育的良性互动。团队成果为师范院校微格教学改革提供了可复制、可推广的实践范式，对推动教师教育高质量发展具有重要意义。②25（王霄萍）