静谧的夜晚，我坐在窗前，抬头仰望缀满繁星的夜空。那一闪一闪的星斗多么像我那一班可爱的孩子们。

每次上课前，我会提前走进那温馨的教室。孩子们看到老师，也都迅速的回班坐好。有的拿出课本、有的摆正桌椅、还有的看书等待上课。这时，我会走到学生中间，如小子悦的衣领没有翻好，我轻轻地给她翻正；小博文的衣服帽子拉链已开一半了，我帮他整理妥当。学生们此时也都会意的读起书来。

上课了，学生随着老师的讲解，思绪在飞扬。我读到：“‘春草明年绿，王孙归不归。’作者是谁？”这时，学生纷纷举手，一个叫小锦祥的孩子，红扑扑地脸蛋，一双明亮地大眼睛，认真地盯着我。我说：“好，这个问题小锦祥来回答。”小锦祥回答道：“唐代诗人王维。”我说：“正确，鼓掌。”全班响起热烈的掌声，这赞赏与肯定，让他和班里的孩子们听讲更专注了。我又说道：“一本好书如__________，似__________。谁来补充句子？”平时不爱发言的小谭也举手了。小谭回答道：“一本好书如一位学者指引我们前进，似一座灯塔，照亮前方的路。”我向他伸出大拇指说：“句子通顺，比喻很恰当。”他充满自信的坐下。要写字了，小一诺的头快挨着书桌了，我急忙走过去，扶直他的身体，告诉他：“眼睛是心灵的窗户，可不能把窗户堵住了。要不然就看不清了。正确坐姿是什么？”孩子们纷纷坐直，用心写起来。

孩子们虽然各有差异，但他们特别关注老师的关注，特别想通过努力得到老师的喜欢。朱永新说：“教育的神圣寓于教育的平凡之中。”如果老师带着一份真情去关爱他们，他们一定会感到温暖，追求上进。而这些方法很简单，专注、鼓励的目光、恰当的手势、热烈的掌声、中肯的表扬、举手之劳的帮助等。所以，请不要小看这些简单的小方法，时时以爱去表达，让学生感受到老师的喜爱，定会欢欣鼓舞，更加尊重老师，师生关系也会更融洽和谐！(周口五一路小学 王艳玲)