□记者 郑伟元 何晴
“两次援疆让我收获颇多，我好像得了‘援疆后遗症’，好想再回到新疆看看我的学生们啊！”1月16日上午，朱华生对记者感慨地说。
朱华生是川汇区教师发展中心的一名老师。2021年9月至2023年2月，他奔赴新疆维吾尔自治区哈密市伊吾县，担任伊吾县高中两个班的语文老师。持续一年半的第一次援疆结束后，他以“时时放心不下”的责任感，再次主动请缨，二次援疆，从2023年2月支教到2024年7月。两次援疆，朱华生始终牢记初心使命，弘扬援疆精神，围绕“援疆为什么，在疆干什么，离疆留什么”的根本任务，努力践行着文化润疆的使命，为援疆事业贡献着自己的力量。
满怀热忱去援疆
朱华生是在他的爱人曾雪梅的影响下决定援疆的。
2020年年底，新疆生产建设兵团哈密十三师淖毛湖团农场新建的数据中心急需技术人才。在周口市统计局数管中心工作多年、精通业务的曾雪梅经过慎重考虑，报名援疆。2021年3月，曾雪梅来到了位于哈密市伊吾县淖毛湖镇，担任核算中心主任。到任伊始，她马上全身心投入到各项报表的统计工作中。
工作中，曾雪梅每每遇到困难，就会向周口市统计局的同事请教，在他们的帮助下，问题都能顺利解决。生活中，新疆壮美的风景、热情的群众、美味的特色食物深深地打动了曾雪梅。除了完成自己的本职工作外，曾雪梅还努力为当地做实事——主动联系内地单位，为淖毛湖农场的瓜农销售了几千件哈密瓜。
听说伊吾县缺老师，曾雪梅就积极动员当教师的丈夫朱华生、女儿朱卿前来援疆。她对援疆工作的真诚与热爱，打动了两位朱老师。在钦佩之余，父女俩坚定了援疆支教的决心。最终，朱华生在伊吾县高中两个高二班当语文老师，朱卿在伊吾县中心小学教数学。
因材施教育桃李
初到新疆，由于不适应干燥的气候，朱华生鼻腔流血、皮肤瘙痒。冬季零下20℃的天气，也让他始料不及。远离家乡的寂寞孤单，也考验着援疆老师的意志力。然而，这些困难并没有减少朱华生的援疆热情，反而让他更加全身心地投入到教学工作中。
朱华生多年担任高中语文教师，曾主动到农村支教3年，也有在周口职业技术学院、周口师范学院教大学语文和做“国培计划”讲师的经历。援疆前，他是川汇区教师发展中心的老师，曾2次获得区级、市级优秀教师荣誉称号，多次获得省优质课奖，是省级骨干教师，教学经验丰富。
来到伊吾县高中，朱华生认为自己教高二语文肯定“手拿把掐”，实则不然。教学过程中，较内地而言，当地孩子基础知识偏弱、学习积极性不高。按照在周口的教法，很难达到教学目标。
于是，朱华生不断思考、总结，积极与学生沟通交流，改进教学方法。课堂上，他采用互动式教学，增加了案例讨论环节，课堂气氛立刻生动了起来。每次批改作业时，他除了认真写评语，还把大大的“优”字用红笔写在作业本封面上，以此激励学生，并根据学生获“优”的频次，自费给学生买水果、文具等鼓励学生，调动学生的学习积极性。
新疆日照时间长，学校早自习从9时才开始。在朱华生的影响下，学生自觉早起，7时便开始了早读。早读的感染力很大，在几个月的时间里，好几个班的学生受到感染都开始了早读。看到学生们学习的热情很高，朱华生感到无比欣慰。
2024年8月，朱华生被哈密市教育局评为“优秀援疆教师”。2022年12月、2024年6月，朱华生两次被伊吾县教育局评为“优秀援疆教师”。
胡杨扎根心连心
“要说新疆让我最为感慨的风景，还是那广袤的戈壁滩上74万亩的胡杨林。天山飞雪，戈壁走石，朔风扬沙，唯有胡杨把根深埋于几十米的荒漠，倔强地固守着那片广袤的故土。”朱华生说，他受胡杨精神的鼓舞，对援疆事业爱得更加深沉。这也是他坚持二次援疆的原因。
伊吾县高中的学生多来自哈密市市区。每隔半月的周末，学校就会组织大巴车送他们回家。在一次回程的路上，车队末尾的大巴车因路滑侧翻。他一边安抚学生，一边用手机和学校领导及焦急等待的家长沟通，直到学生全部安全到家。此后，朱华生每到周末和假期就会护送学生回哈密，再接他们返校，这样的日子一直持续到他援疆结束。
“离别那天晚上，在哈密市火车站，学生家长硬塞给我一大包焦黄香嫩的新疆烤羊排。我一路吃着、留恋着，不禁湿了眼眶。”朱华生说。
刚回到家乡时，朱华生还怀着对学生们的不舍与牵挂。他时不时在微信群里询问学生在校情况。在离别后的半年中，他始终关注着学生们并时刻鼓励着他们，高兴他们的进步，忧虑他们的迷惘。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。虽离开新疆，朱华生深植教育的胡杨之根却越扎越深。现在，他一边担任“国培计划（2024）”川汇区送教下乡精准培训项目的班主任，一边在每周一次的名师夜校负责管理工作，为川汇区教师培训工作贡献着自己的力量。
2024年7月朱华生援疆结束后，我市于2024年8月又派出12名“组团式”教师援疆。多年来，我市先后选派50余名教育干部和教师先后奔赴新疆哈密地区。他们把周口教育的好理念、新方法传递给边疆地区孩子们，为民族团结和当地教育事业发展作出了重要贡献，得到了社会各界广泛赞誉。
