6月29日上午，周口精神康复医院特聘专家张朝辉受邀为周口市城乡一体化示范区200余名中小学校长、班主任开展“赋能园丁 呵护花朵”心理健康教育知识专题培训。通过此次培训，班主任将增强对学生心理健康教育工作的重视程度，提升其在心理健康教育中的应对能力，进一步守护学生的心理健康。

培训中，张朝辉围绕青少年心理危机高发这一主题，通过典型案例，分析了当前中小学心理健康教育存在的问题，强调加强中小学生心理健康教育工作的紧迫性。他引用教育家乌申斯基“教育学必须以心理学为基础”的观点，指出教师具备一定基础的心理健康素养是维护校园安全的基础保障，是促进学生学业发展的“隐形基石”。

围绕教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》要求，张朝辉系统梳理了青少年心理发展的六大矛盾特征，重点讲解了自我意识觉醒与认知局限的矛盾、情绪波动剧烈与心理调节能力不足的矛盾、同伴关系优先与亲子沟通障碍的矛盾。他通过生动的比喻，如“过度反应脑叶”“抱怨不公腺体”等，深入浅出地解析了青少年青春期“心理断乳期”的心理机制，帮助教师理解学生行为背后的心理动因。

在实操环节，张朝辉通过演示“事实+感受+建议”的非暴力沟通模式，指导教师开展学生心理健康测评，建立学生心理档案，对有心理危机的学生早发现、早干预，防止极端情况发生。

张朝辉采用“理论+案例+实操”方式，将心理学经典理论与当代青少年心理发展特征相结合，不仅剖析了“皮格马利翁效应”在师生互动中的应用，还通过“教师心理健康自评”环节，引导教师关注自身心理状态，提升情绪管理能力。

周口市城乡一体化示范区社会事务管理局相关负责人表示，他们将以此次培训为契机，推进“医教结合”常态化，构建学生心理健康筛查、干预、跟踪全链条服务体系。

培训结束后，参训教师纷纷表示，他们不仅拥有了全新的教育视角与实用策略，提升了心理健康教育能力，还缓解了职业心理压力。周口精神康复医院相关负责人表示，作为区域心理健康服务主力机构，他们将持续开展教师心理督导、学生团体心理辅导等公益活动，为构建“健康校园·和谐周口”贡献力量。（周口精神康复医院 张跳跃）