□ 记者 马四新 实习生 张彩霞
昨日，记者在几家网吧里发现，虽然只是中午放学时间，但仍有不少学生抓紧这短暂的工夫，来网吧过把网瘾。当记者问其“为什么喜欢上网，父母、老师允许吗”，几名男学生纷纷向记者投去了不耐烦的眼神。
“想玩呗，玩一会儿不行啊？老师管不着，爸妈也不知道。”
“原来还打打篮球、踢踢足球，后来老师和家长都不准了。不玩这个玩什么？”
“我不想回家。没劲！”
一位接受采访的中学生告诉记者，他们班上不少同学都是网虫，很多男学生对网上游戏乐此不疲，每次都玩到天昏地暗才肯罢休。记者发现，上网的学生中，男生大部分都是在打游戏，女生则忙着上网聊天。
中学生上网本无可非议。但让人担忧的是，一部分学生每周上网时间在１０个小时以上，更有甚者在１５个小时以上。这部分学生应该说“上网成瘾”了。学生为什么会如此迷恋网络？家长、老师、社会对这一现象的看法又是怎样呢？对此，记者近日进行了调查。
学生：网络让我觉得安全
１６岁的小武是一名高二的学生，因为过度沉迷网络，他已经和父母冷战一个星期了。“他们只注重成绩，从来没有考虑过我的感受。平时对我的学习不管不问，每次都是考试成绩出来了，才关心起来。考好了给奖励，考不好就会冲我大吼大叫，说我给他们丢脸。我烦透了这种生活！”说话间，小武的情绪激动起来，“上网怎么了？起码网上没有人吵我、烦我，它可以让我实现一切现实中实现不了的东西。我网上朋友很多，相互之间也很关心，我宁愿一直生活在网络中！”
和小武相比，小勇的状况更让人担心。记者对他的采访是通过ＱＱ进行的，交谈中记者得知，为了让小勇考上好的中学和大学，小勇的父母从小就只让他学习数学、语文、英语几门文化课，小勇从来没有其他爱好。为了使他不受干扰，父母给小勇准备了单独的房间，并规定其放学后不能看电视、不能看课外书，只能在书房学习，父母会不定期检查。长期以来，这种教育方式，让小勇不愿意和父母交流，回到家就把自己关进屋里。后来，他实在受不了这种被禁闭的生活，就以找老师补课或向同学请教问题为由，逃出家，去网吧上网。“只要一坐在网吧里，我就觉得安全。”小勇最后说。
父母：教育方式有待改正
目前，大部分市民家中都有电脑，但是有些家长把电脑买回了家，自己却对电脑知之甚少，没有能力指导和监督孩子的上网情况，全凭孩子自主学习和操作，所采取的教育方式还依然是传统的“打压模式”，通常忽略了与孩子们在思想、情感上的沟通和交流。在这样的大环境下，孩子们始终感到压抑，需要一个出口，于是网络便成为一个很好的宣泄渠道。所以，许多孩子即使自己家中有电脑，也免不了会时不时地去网吧过把瘾。
市民王先生说，自己家两年前就买了电脑，装了宽带，也没见儿子怎么玩。有一天晚上，都快８点了儿子还没回家，于是，他就去学校找。没想到，在学校附近的网吧里找到了儿子，正和几个同学玩游戏呢。王先生当时就恼了，抬手给了儿子一巴掌，并怒斥道：“家里有电脑你不玩，躲这里玩。”儿子委屈得直掉泪：“在家你管我那么严，会让我玩吗？”这时王先生才明白：孩子不是不想玩，而是不敢玩啊！
身为教师的刘女士说，对待孩子上网，理智的做法是正确地引导和科学地监督。家长可以与孩子约法三章，允许他上网，但必须遵守一些规定。比如，限制上网时间，未成年人若无成人陪同不得与网友见面等。家长还应经常检查孩子上网的内容，如果发现孩子浏览一些不健康的网站要及时与孩子进行沟通、引导。“多给孩子一些关爱多与他们交流，让他们感受到温暖，可以防止孩子迷恋网络的现象的出现。”刘女士告诫广大家长。
老师：孩子缺少适度的空间
记者采访了已担任初二班主任六七年的王老师，谈到学生迷恋网络，她话语间透着几许自责：“也许是职业病吧，看到学生不听话就想管，看到他们不上进就想说，总觉得他们像自己的孩子。可是，没想到适得其反，管得越严他们就越叛逆。一边是沉重的课业负担，一边是老师和家长的殷切期望，把孩子们压得喘不过气了，他们就会选择一种方法逃避这一切。这样，网吧就成了他们最佳的避难所。说实话，是老师和家长把孩子‘逼’得迷上了网络啊！”
“只要有应试教育，就会有无休止的上课、补课、作业、考试，学校和社会就会以考试的分数和排名衡量人，这样就使得许多孩子对学习失去了兴趣，失去了价值感和人生目标。一旦接触网络游戏和网络聊天，就会上瘾。”
“其实，学习压力是一方面，家庭压力也占很大的比重。很多家有‘网瘾’少年的父母，常常会在我说他们给孩子的压力太大时感到委屈。他们认为，自己对孩子已经很小心了，生怕给他们压力。其实，问题恰恰在这里。你对于孩子的处理方式不正常了，孩子完全可以感受得到。他会发现，当他快乐时，全家快乐；当他烦恼时，全家烦恼。这样一来，他要承载全家快乐的重任，实际上这正是非常大的压力。所以，家长要适当地调整心态，用平常心去对待孩子就行了，既不过分严厉，也不过于迁就，给他们一定的空间，他们就会渐渐从网络的世界里拔出来。”王老师向家长们提出建议。
心理专家：多方共同努力，帮孩子摆脱网瘾
沉迷网络是一种精神疾病吗？它是由什么心理因素造成的呢？对此，记者咨询了我市有关心理学专家。据心理专家介绍，网络成瘾是一种精神疾病，从行为心理学来看，持续性强迫从事网络活动，影响正常的学习生活。停止网络活动后，会出现情绪低落、脾气暴躁、思维迟缓、自我评价降低，焦虑、颤抖、沮丧、绝望等“退缩症状”，甚至会出现毁物、自残、自杀等冲动行为。一般的迷恋网络与网络成瘾有着本质的区别，从形成迷恋网络的心理机制来看，青少年沉迷网络主要由以下几个心理因素造成：１．理想与现实矛盾影响下的幻想、玩乐、颓废的心理。２．强烈的交友愿望与心理闭锁性矛盾下的交友心理。３．求知欲与认知水平矛盾影响下的探究心理。４．性心理与自制力矛盾影响下的性好奇心理。
心理专家称，造成孩子沉迷网络的原因是多方面的，家长、老师、社会都有责任。这就需要青少年自身、家庭、学校和社会共同努力，构建一个立体交叉的防护网，多与青少年沟通，结合他们各自的人格特点，找到他们沉迷网络的真正原因，帮助他们摆脱心理困境，提高心理素质，走出网瘾困扰。
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沉迷网络危害大扫描
一、引发心理问题。
１．人际交往障碍。
２．形成“数字化”的人格障碍：缄默、孤僻、冷漠、紧张、不合群、暴力、谎言、缺乏责任感和欺诈等。
３．自我迷失、自我统一的危机。
二、引发学业荒废问题。
学生沉迷于网络首当其冲的就是学业的荒废，他们痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔，玩昏了头而顾不上上课和做作业，有的备足了方便面足不出户，网线越拉越长，考试成绩却越来越差；通宵熬夜，白天上学就打瞌睡，整天都没精打采。最后因成绩不合格而退学或留级的学生中，由于网络成瘾而荒废学业的占７０％以上。
三、引发青少年犯罪问题。
