本报讯 今年以来，郸城县采取教师培训形式多元化、效果检测规范化、保障措施制度化的教师培训模式，致力提高中小学教学质量，确保教师学得起、学得好、用得上，打造名师队伍。

　　“三化”并举，加强教师培训。一是培训形式多元化。以学校骨干教师为龙头，通过集体备课，利用远程教育设施和教学光盘，开展课堂教学方法培训；二是效果检测规范化。组织全县教师分类定期开展业务水平测试，并将组织过程和测试成绩作为单位评先和教师评先、晋级的重要依据，激发广大教师主动学、学得好、用得上；三是保障措施制度化。为确保教师学得起，县教体局将生均公用经费的５％统一打入师训专户，专款专用，解决了教师因经济紧张而不能正常参加培训的难题。

　　狠抓常规，提高教学质量。一是狠抓常规管理，向管理要质量。县教体局严格督查各个环节工作的落实，做到了目标明细化、措施科学化、管理制度化、操作规范化、监督民主化；二是狠抓常规教学，向课堂要效益。对教学过程中各个环节应注意的问题，进行了详细的解读，以扎实的工作提高课堂教学效率。

　　名师引领，提高教育教学研究质量。一是培养名师团队。严格规范名师评选条件，落实待遇，激励广大教师学名师、做名师；二是发挥名优教师的示范带动作用。将历年来所有获得国家、省、市、县骨干教师、学术带头人称号的教师，登记造册，建立电子档案，实行动态管理。

　　（贺继俊 刘伟）