受访名师：周建国，商水一高校长，中学特级教师，国家级骨干教师

　　记者：周校长，作文历来被视为高考的重头戏，６０分的比重足以证明它的分量。高考作文获得高分是否有捷径可走？

　　周建国：考生们经常告诉我一个观点：高考作文是让考生带着镣铐跳舞。这是因为高考作文写作要求颇高，立意深刻、思维创新、中心明确等等都有说法和讲究。它虽不像八股文那样“死”，但在具体的评改中，条条框框依然不少。高考作文取得高分的捷径是平时多积累，但是很多核心要素的掌握同样可使作文脱颖而出。

　　我在指导学生写作文时，反复强调认真审题，因为这直接关系到文章的立意和价值。审题的目的是找中心思想，就是揣摩命题人的意图。如果是命题作文，就要在已提供的命题上做文章，逐字逐词地去分析，从而找到中心。若是材料作文，先读懂材料，然后总结出中心，接着把中心浓缩成一个短语或一句话，那它就是立意。在这个过程中，先用发散思维，把能想到的尽可能想到，再用线性思维去定目标。对于话题作文，要审清“背景语”、“启发语”、“话题语”、“提示语”，由此明确立意和注意事项。

　　高考作文中最难做到的恐怕就是思维创新，创新已经成为时代的要求，作文概莫能外。最重要的是角度新和观念新。观念新是指所写人物的思想观念要超前，要与时代步伐高度一致。

　　作文有一个致命的问题就是“偏”。常见的有四偏：１．偏题。指的是考生不按命题人的意图去写，要么另起炉灶，要么脱离题意。２．偏体。这个“体”指的是体裁。记叙文要像记叙文，议论文要像议论文。克服这个毛病，就要重温各种体裁的基本特征。比如记叙文是写事的，议论文是说理的；记叙文要有情节，议论文要有论据；记叙文讲究场面的设置，议论文看重篇章的结构等等。３．偏材。这里的“材”指的是素材。你所选的材料要紧扣文章中心思想，所以在选材过程中要分析每一个环节，力争做到观点和材料的和谐统一。４．偏情。这实际上是作者本人世界观在文章中的流露。对于情，考试大纲中有明文规定：“思想健康，感情真挚”。这八个字中前者是最最重要的，离开这个前提，再真挚的感情也不能称为真挚。

　　古训有“文无定法”一说，考生们不必太过束缚自己，做到认真审题、大胆创新，高考作文定能精彩不断。

　　（记者 马四新 实习生 黄佳）

　　２００９高考 系列访谈