第04版:教育视界
 
 
 
2009年5月8日 星期
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我市教育系统深入
学习实践科学发展观

  淮阳县一中

  本报讯 近日,淮阳县一中响应县委号召,迅速掀起学习实践科学发展观活动的高潮。一是召开各种会议,制订活动方案。学校先后召开了班子成员会、班主任会和全体教职工会,学习市、县领导讲话精神,扎实开展学习实践科学发展观活动。二是真学、真信、真用,领会精神实质。学校成立了学习活动办公室,加强组织领导,统一思想认识,深刻领会学习实践活动的意义和要求,确保学习实践活动取得成效。三是开展师德教育,丰富学习内容。在学习实践科学发展观活动中,学校认真开展师德师风建设活动,进一步整顿教职工纪律,搞好教学教研工作,力促学校各项工作跃上一个新台阶。(成杰 景田)

  项城市一高

  本报讯 为深入领会学习实践科学发展观活动精神内涵,全面检验教师的学习效果,日前,项城市一高组织教师举行了深入学习实践科学发展观理论知识竞赛。全校400多名教师分级段、分学科参加了知识竞赛。此次竞赛共分5个赛区,竞赛内容重点是周口市委常委、项城市委书记王宇燕在全市深入开展学习实践科学发展观活动动员会上的讲话精神和《项城市第二批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》等。为严肃考风考纪,学校还成立了巡视组,深入各个赛区进行检查。这次竞赛使全校教师进一步提高了思想认识,激发了他们学习的自觉性和主动性,真正能用科学发展观理论指导教学工作,为构建和谐型校园做出自己应有的贡献。(朱耀廷 张伟)

  郸城县二高

  本报讯 郸城县二高结合教育工作实际,以“志在高远,追求卓越,办人民满意的教育”为主题,以“质量立校,优质教育上台阶;特色兴校,素质教育上水平”为实践载体,扎扎实实地开展深入学习实践科学发展观活动,真正做到科学发展观“三走进”(走进课堂、走进师生、走进头脑),确保学习实践不走过场,扎实有效。

  该校坚持统筹兼顾,正确处理学习实践活动与日常工作的关系,合理安排学习实践活动的时间、进度、节奏,既在时间上充分考虑教学工作安排,又在内容上紧密结合学校建设发展实际,坚持边学习、边实践、边创新,通过学习推动实践,在推进实践中深化学习,积累经验,创出亮点,做到两手抓、两不误、两促进。实践活动的开展,创优了学习形式,突出了实践主题,从而把学习实践推向深入。

  (贾海涛 张鹏)

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