素质教育是当前教育改革与发展的必然趋势，实施素质教育的主体是教师，教师自身素质是实施素质教育的关键。作为体育教师，不仅要具有献身教育、爱岗敬业、热爱学生的师德，还必须具有广博的知识、过硬的语言艺术、良好的心理素质和科学的管理等。结合教学实践，我认为体育教师必须具备的基本素质有以下几个方面：

　　一、广博的科学知识

　　体育教师在教学过程中，要使学生学会做人、学会求知、学会健身强体的方法，教师自身不仅能给学生做示范，还要能讲出技术动作的原理和要领，使学生即知其然，又知其所以然，只有做到这些，才能取得良好的教学效果。因此，一名优秀的体育教师，仅仅掌握和精通专业知识是不够的，还要努力学习和掌握教育学、统计学、社会学、伦理学等边缘学科。教师对知识渴求的广度和深度，对引导学生发展想像思维、形象思维具有重要意义和作用。

　　二、过硬的语言艺术

　　在教学过程中，体育教师不仅要完成向学生传授知识、技术、技能，而且还要教会他们锻炼身体的方法，让学生学会自我探索运动的方法，培养学生的健身习惯和终身锻炼的意识。要做到这些，教师就离不开教学语言艺术这一手段，教师的语言艺术高超，就能使教学效果锦上添花。

　　体育教师只有职业技能精湛，才能在学生中树立威望和达到教书育人的目的。因此，在教学过程中，要求体育教师不仅要学习和掌握本专业的知识、技术、技能，而且还要掌握一些边缘学科的知识，把这些综合知识用于教学之中，使学生对体育学科的情绪高、兴趣浓。

　　１．良好的口头表达能力。一名优秀的体育教师应具备良好的教学口头表达能力，这是提高教学质量和效能的重要保证。高超的语言艺术能诱导、启发学生的思维和挖掘学生的智能、体能，同时，教学语言的音质、音量、声调、语速等变化，能使学生通过听觉中枢刺激动觉中枢，激发学生的学习兴趣，使学生由被动学习变为主动学习。

　　２．良好的身体语言能力。身体语言是由人的动作示范、手势、眼神等能力群组成。作为体育教师，自身也要有扎实的体育技能，在教学生学习方法的同时，给学生示范一些标准动作。

　　３．良好的语言艺术感染力。在教学中，体育教师的语言要和谐、文雅、动听，比喻要形象，重点要突出，要点应简洁易懂。实践证明，教师的语言表达清晰、准确，可使学生加深记忆，促进动作的巩固和掌握。良好的语言艺术，不仅使学生产生良好的心理定势和情感变化，还可激发学生的学习兴趣，使学生更易于接受知识和掌握运动技能。

　　三、标准的技术动作示范

　　作为体育教师，标准的技术动作示范是融教师的技术、知识、技能、身体素质为一体的职业技能体现。然而，学生对于体育的技术学习和动作掌握，教师的标准示范起着重要作用。在体育教学过程中，教师只有消除了学生“怕”的心理，才能提高教学质量，达到良好的教学效果。因此，教师标准的技术动作示范是提高教学质量的前提。

　　四、良好的心理素质

　　体育教师应具有多方面的素质，教师拥有良好的心理素质是爱护学生、培养学生、提高教学质量的保证。在教学中，教师教育学生的最好手段就是尊重、理解、信任他们，并提倡师生共同研讨、共同学习、共同锻炼的合作意识。因此，在教学中，教师应身体力行，以实例诱导他们，激发他们的学习信心。实践证明，教师具有良好的心理素质，既能在学生中树立威信，又能使学生形成良好的学习习惯。

　　五、科学的管理

　　在教学中，体育教师对学生的管理是既主其事，又治其事。管理是教师根据道德教育的客观规律，运用有效的教学手段和方法，为提高教学效果，实现教学目标，对学生进行系统的组织、控制、协调的综合活动过程。

　　（沈丘县一高）