最近几天，李耿的手机特别忙，天天都能收到十几条短信。“老师，您辛苦了，提前祝您教师节快乐！”……教师节临近，李耿的学生陆续发来短信表示“慰问”，看着手机里一条条温馨的短信，李耿的脸上充满笑容。

　　“我收到的短信不算多，我的姐姐、两个姑姑和小叔收到的短信那才叫多呢。不过，在家里最德高望重的是爷爷，平时他的学生一有时间就会来看他。”在和李耿的交谈中，记者得知，从他爷爷那一辈算起，他的大家庭里现在共有６位教师，有教小学的，有教高中的，可谓名副其实的教师家庭。

　　１９９２年参加工作以来，李耿在乡、县、市不同的学校担任初中和高中老师，２００４年来到周口卫校任教，现在教６个班的语文。家里的老师多，接触的环境就是教书，潜意识里对教师这个职业很认同，是李耿毕业后加入教师行列的直接原因。“但是当理想实现后，才发现做教师是件很辛苦的事！”李耿说，连续几节课下来，连说话的欲望都没有了。但即便如此，他仍然乐在其中。“看到一个个学生走上了工作岗位，取得了喜人的成绩，再累也是值得的。”

　　李耿的爷爷，是一个慈祥的老人，有着３０多年的从教生涯，在多个地方从教，教过语文、历史等课程，担任过班主任、教研组长等。“爷爷给我们讲，刚恢复高考时，他教复习班，希望经历过‘文革’的学生能够多学些知识，因此对学生很严厉。可有些学生能够抓紧点滴时间学习，有些学生因为基础不扎实而显得浮躁。对于浮躁的学生，他就找他们谈心，一次不行，两次，两次不行，三次，直至其有所改变……”李耿说，爷爷对待每个学生都像对自己的子女一样，和学生的关系处得非常好，平时只要学生有空就会来陪爷爷聊天。“如今他老人家的学生已遍布全国各地，桃李满天下了。”

　　李航是李耿的姑姑，在周口一高教历史课，从１９８４年从教以来，到现在也有２０余载。她告诉记者，不光自己家里有６位教师，她的大伯家里也有好几位“同行”。“从事教育事业完全是受父辈的影响！”李航说，儿时她特崇拜知识渊博的父亲，羡慕他的职业，从那时起，她就立下长大后当一名教师的志愿。“教现在的高中生，首先得调动他们学习的积极性，在课堂上，师生互动最能激发学生的学习兴趣。”李航的课很受学生的欢迎，成为学生学习的“调味品”。

　　“教书很辛苦，但也很欣慰，是个良心活！”谈起教书的感触，李耿和姑姑李航异口同声地说。