本报讯 第三批科学发展观活动开展以来，郸城县教育系统紧紧围绕“以科学发展观的深入开展，促进教育大发展”这一主题，积极创新学习方式，以《科学发展观青少年学习读本》为载体，让广大青少年学生及早学习和领悟科学发展观的内涵，为培养青少年一代正确的人生观、价值观、世界观奠定了良好基础。

　　一是构建学习阵地。学习活动开始后，各乡镇学校就认真学习活动方案，积极把科学发展观引入课堂，在学生中组建学习小组，开展科学发展观大家谈，我眼中的科学发展观演讲等形式多样的活动，把抽象的科学理论具体化，增添了学习科学发展观的兴趣。全县教育系统建立学生学习科学发展观兴趣小组50个，科学发展观理论学习在青少年中迅速铺开。

　　二是搭建学习平台。各乡镇学校积极利用黑板报、校园广播、阅报栏、学习园地等校园中传统的宣传媒体，大力宣传科学发展观的理论知识。利用手抄报、科学发展观问答等活动，让广大学生身处科学发展观的“包围”之中，真正让科学发展观理论走进学生的生活。

　　三是选好学习载体。由教育科学出版社编辑出版的《科学发展观青少年读本》发行后，该县教体局就积极联系新华书店购置《读本》，并把它作为青年学生必学科目，开设课时，和文化课平等对待，年终并加以考核，极大地调动了教师授课、学生乐学的积极性。

　　（刘学源）