在英语教学中，教师对学生的作业评语虽小，作用却很大，它起到了沟通师生感情、激发学生学习兴趣、激励学生学习主动性和渲染英语学习气氛的良好作用。结合教学实践，本文对英语作业评语在实际教学中的作用及其注意事项做些粗浅的探讨。

　　一、英语作业评语在教学中的作用

　　1．英语作业评语能弥补课堂教学中的不足。首先，教师使用课堂用语是为了提高学生的英语口语理解和表达能力，但课堂用语转眼即逝，而作业评语却能长久保存。其次，在课堂上教师面对的是全班学生，在有限的课堂时间内不可能逐一对学生的具体情况进行分析或评价，但作业评语恰好弥补了课堂教学的不足，是师生对话的一种方式，并能起到其他教学方式不可替代的作用。

　　2．英语作业评语能激发学生的学习热情。在作业批改中采用鼓励性评语，提出对学生有指导性、针对性的改进，能让学生树立起再前进一步的信心，是促进学生积极参与英语学习的“兴奋剂”，使他们体验到成功的喜悦，找到自信。

　　3．英语作业评语能体现师生感情的交流。教师在给学生写评语时，评语应言辞恳切，切中要害，如热情鼓励、委婉告诫等，始终使学生保持清醒的头脑、强烈的兴趣、昂扬的斗志，激励并坚定他们“青出于蓝而胜于蓝”的信念。通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘泉，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。

　　二、写英语作业评语时应注意的问题

　　1．英语作业评语要符合学生的实际水平。教师在给学生写评语时，一方面评语必须使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法要尽量符合学生的实际水平，不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生实际水平；另一方面要做到循序渐进，当然评语句子中偶尔出现几个生词也未尝不可，有时候学生通过上下文的语境就能猜测出词义，有时借助于词典也能理解句意。

　　2.作业评语要有针对性。学生有不同的性格，不同的需要，教师在给学生写评语时，要针对不同层次的学生来写评语。对优等生作业的表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求；对后进生的作业要进行积极的鼓励，及时发现他们的进步，并用关怀的语句指出存在的缺点和不足。在作业评语中，教师根据学生的个体差异提出今后改进的具体建议，能激发他们潜在的上进心和求知欲。

　　3．作业评语要有助于学生对所学知识的理解和记忆。语言的学习在于运用，所以，教师在写评语时应运用所学的知识，使学生能加强理解和记忆。利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好的效果，可以帮助学生巩固知识和运用语言。

　　总而言之，恰当的作业评语不仅是给学生作业本身的评语，更重要的是给了他们一份关爱、一份信任，达到教与学两者的和谐与统一，促进了学生良好的英语学习习惯，培养了学生终身学习的能力，让他们对英语学习保持一份永久的兴趣。

　　（扶沟县教师进修学校）