□ 潘永才

　　党校函授教育的教学班是实施教学与管理的基本单位。班主任则是教学班的管理者、组织者和领导者，班主任工作的好坏将直接影响教学秩序和教学质量的好坏，也影响着党校函授办学的声誉。因此，在社会主义市场经济条件下，如何把党校函授教育的办学方针、制度、措施等通过班主任扎扎扎实实的工作落实到位，增强班级管理的有效性，成了我们研究的一个重要课题。

　　提高自身素质，是做好班主任工作的前提。

　　正人先正己。喊破嗓子，不如作出样子。新时期的干部学员，不轻信，不盲从，善思考，注重实际，反对空谈。所以，对学员进行管理时，不能仅靠灌输，更要靠班主任自身的素质与修养。要做好班级管理工作，班主任首先必须强化律己意识，严格要求自己，注重身教，充分重视以身作则、率先垂范行为的激励作用，要求学员做到的必须自己先做到。要以高尚的情操、美好的心灵、模范的行为、渊博的知识处处为学员做好表率，只有这样才能使班级产生凝聚力、向心力，形成一个健康向上的班级。

　　深入了解学员，关心爱护学员，是做好班主任工作的基础。

　　班级是由学员组成的，班主任工作的对象是学员，只有爱护学员，关心学员，经常深入到学员中去，和学员们密切交往，通过各种方法、途径及时了解掌握班级的各种信息，熟悉每个学员的性格、特点、主要优缺点及思想状况等情况，从学员的喜怒哀乐中观察他们的内心世界，并进行认真分析研究，探求规律，得出正确的判断，才能有效地给学员导航。当然，爱护学员，并不是包庇袒护，更不是放任自流，而应该严格管理，正确引导，这才是真正的爱护。正如学员管理工作中流行的一句话：“严是爱，宽是害，只有高标准，严要求，才会出人才。”

　　选拔、培养和使用好班干部，建立班级管理网络，充分发挥学员骨干作用，是做好班主任工作的关键。

　　要做好班主任工作，就必须建立一支强有力的班干部队伍，包括班委会、临时党支部和学习小组长等。因为一个人的能力和精力是有限的，几十个人的班级光靠班主任一人统揽全部工作，唱独角戏，再高明的班主任也难免犯片面性和主观性错误，其工作是做不好的。因此，能否选拔、培养和使用好一支素质优良的班干部队伍，是做好班主任工作的一个重要因素。班级有了较好的干部队伍，各项工作就会开展得有声有色，班主任对班级的指导、调控就会如鱼得水，灵活自如，所付出的精力与所取得的效果就会成正比且倍加。选拔、培养和使用好班干部，一是要善于发现人才，二是要注重培养，三是要大胆使用，充分发挥学员干部的主观能动性，支持班干部独立工作，使他们在实践中不断增长才干。

　　抓好思想教育，突出党性锻炼，增强班级凝聚力，是做好班主任工作的有力保证。

　　学员是班级的主体。要做好班主任工作，抓好学员的思想教育是关键。把加强党性锻炼放在素质教育的首位与核心位置，是增强班级凝聚力、做好班主任工作的保证。一是要加强理论教育，使学员掌握马克思主义的立场和观点，树立正确的世界观和人生观，增强辨别是非的能力；二是加强爱国主义教育，激发学员的民族自豪感和自信心，引导学员正确对待社会主义建设中的失误，增强反和平演变的意识，坚定社会主义道路和共产主义信念；三是加强集体主义教育，以形成合力，增强班级凝聚力。

　　认真贯彻落实各项管理制度，督促学员自学，是做好班主任工作的有效措施。

　　党校函授教育的特点是学员工学矛盾大，年龄差别大，文化基础不齐，居住分散，教学内容多、要求高，学习时间分散，学习形式以自学为主，面授时间少，如果不加强管理，放任自流，学习效果就难以保证，教学质量就难以提高。因此，班主任必须严格贯彻落实各项管理制度，发挥约束机制的威力，促进学员把自学落实到实处。具体来说，一要加强面授考勤管理；二要严格考试管理，坚决制止作弊现象的发生；三要坚持自学检查制度。此外，班主任要联系任课教师，用启发的方法指导学员自学。班主任每个学期都要抽出一定的时间跟班听课，及时收集学员意见，反馈给任课教师。

　　总之，班主任工作既是一门科学，更是一门艺术，是一项十分具体而又繁杂的工作，要做好这项工作，必须付出艰辛的劳动。我们要从培养高素质干部队伍的高度，从加强新时期党的建设的高度，从培养更多、更好的德才兼备的干部的高度出发，积极探索增强班级管理有效性的途径和方法，为党校函授教育事业作出更大的贡献。

　　（作者单位：中共周口市委党校）