“授课严谨、流畅，技巧规范、灵活。”在2008年河南省实验中学招聘考试中，曾是河南省第六届师范生教学技能大赛一等奖获得者的周口师院中文系毕业生范利涛精彩的表现，不免让来自北京师范大学、首都师范大学等20多名研究生、本科生逊色几分。范利涛作为唯一的获胜者，当场被河南省实验中学校长点名签约。

　　2009届数学系毕业生李国建、董影、郭亮亮、廉有州等同学在激烈竞争中脱颖而出，分别被郑州第五十八中学、开封一高和鹤壁职业技术学院、郑州商都学院等省重点高中和职业学院录用。

　　周口师院对毕业生的跟踪调查显示，多数师范毕业生已成为骨干教师、学科带头人，得到了用人单位的首肯。2006届毕业生姚红雨、吴江华在省示范高中原阳一高，已成为该校新进教师岗前培训的示范教师。

　　至此，人们不免要问，究竟是什么原因让周口师院师范毕业生如此受青睐，成为留得住、受欢迎、有作为的高素质人才？

　　作为一所以培养基础教育师资为主要任务的师范院校，周口师院近年来主动适应基础教育改革对教师素质的新要求，以培养具有现代教育理念的创新型师资为目标，采取了一系列措施，强化师范生的教师职业技能培养与训练。

　　整合教育学科课程，改革理论课程体系。该院增加了多媒体课件制作、网络教育与应用、微格教学等现代教育技术课程；把教育心理学、心理咨询、心理健康教育等整合到普通心理学课程中；把与基础教育课程有关的内容整合到普通教育学课程中。在调整公共教育必修课的基础上，他们还进一步加强公共教育类选修课，要求师范生在可供选择的教育学、心理学、艺术类课程范围内，每类至少选修一门。

　　训练中心“训”出众多“千里马”。该院的教师教育训练中心是强化师范毕业生教师职业技能训练的教学、实验及科研平台，已成为省级实验教学示范中心。该中心拥有精品课程制作室、多媒体课件制作室、应用心理实验室、普通话训练室等11类38个分实验室，主要满足基础教育改革与发展对中小学教师培养的需求，提高教师教育专业学生的教学技能，加强实践应用环节的训练，提高个人综合素质，为学生日后成为高素质教师夯实基础。

　　顶岗支教走出实习新模式。该院在周口中小学建立教育实习基地36个，实习时间由过去的2个月增加到1个学期，为学生提供了较多的课堂教学及教育调查时间。从2009年秋，该院在23所农村中小学建立了顶岗实习支教基地，可一次派出顶岗实习支教学生120人。经过半年的课堂教学实践，既有效增长了学生的实践性知识和教师专业技能，又培养了学生吃苦耐劳、团结协作的精神，强化了学生强烈的社会责任感和使命感。

　　强化日常训练。技能是通过学习和长期的训练而获得的。因此，该院在师范生教育教学技能训练上注重强化日常训练，确保训练的日常化、多样化；加强课堂教学训练活动，最大限度发挥课堂教学内的训练功能；重视课外活动、社团活动等在教学技能训练中的积极作用，鼓励学生自发组织、参与各种社团活动和课外活动，开展丰富多彩的实践训练活动等。

　　行之有效的措施，使周口师院师范毕业生职业技能得到了显著提高。在2008年、2009年连续两届河南省高校师范毕业生教学技能大赛上，周口师院共有26名选手参加了比赛，并取得了18个一等奖的优异成绩。在2009年河南省农村特设岗位教师招聘中，周口师院共有667名毕业生成功考取，考取率超过全省平均水平近10个百分点。

　　因为拥有过硬的教学技能，周口师院师范毕业生成为用人单位眼中的“香饽饽”也就不足为奇了。该院本科毕业生一次性就业率超过87%，本科毕业生年终就业率达96%，走在了全省同类院校前列。