本报讯 郸城县以人为本，狠抓教育管理干部、教师、教研员、班主任四支队伍建设，有力推动了教育教学质量的持续提升。

　　狠抓教育管理干部队伍建设引好路。一是抓好政治学习明方向。借助开展学习实践科学发展观活动和创先争优活动载体，对教育管理干部深入进行科学发展观理论和国家中长期教育发展规划纲要的学习培训，引导教育管理干部明确应该办什么样的教育和怎样办人民满意的教育的问题，增强教育科学发展的责任感和使命感；二是狠抓法制廉政教育守规矩。举办教育管理干部法制培训班，开展作风纪律整顿和警示教育活动，出台劳动纪律和经费使用办法，加大政策落实的督查力度，增强教育管理干部依法办学、廉洁从政的自觉性；三是狠抓业务培训强素质。分两期派遣教育管理干部赴河师大、郑州师范学院进行集中封闭培训，邀请魏书生等知名教育专家作专题辅导，实行名校干部下乡支教和弱校干部进名校顶岗跟班学习制度，增强了教育管理干部科学发展的能力和水平。

　　狠抓教师队伍建设打根基。一是抓好教师队伍的补充。在抓好“特岗计划”教师培训上岗的同时，2007年、2009年共招录780名教师，下一步招考计划也正在酝酿中，在很大程度上解决了师资不足的问题；二是抓好现有教师素质的提高。采取请进来和内部挖潜的形式，扎实开展教师培训，邀请了王文彦教授下乡为教师做了为期20多天的识字教学方法培训，承办了全省语文教育学会第13届年会，开展了高效课堂建设，实施了汉字工程，进行了教师业务水平测试，2009年用于教师培训的费用达400余万元，有效解决了教师对新课改的不适应问题；三是抓好师德师风建设。连续开展了3届十佳师德标兵和师德先进个人评选活动，并进行了大张旗鼓的表彰和宣传，引领广大教师精业乐教。出台教职工劳动纪律，加大对违反师德规范教师的查处力度，广大教师的工作积极性显著提高。

　　狠抓班主任队伍建设筑好巢。一是认真开展班主任培训，提高办主任班级管理水平；二是落实班主任待遇，晋级评优向一线班主任倾斜，增强班主任工作的积极性；三是开展敬业爱生模范班主任评选表彰工作，强化示范引领作用。

　　狠抓教研员队伍建设强后劲。一是制定并完善了教研员工作职责和量化评估细则，强化教研员学习制度，鼓励教研员深入一线调研、指导；二是完善了教研网络，建立专职教研员和兼职教研员相结合的教研网络，解决兼职教研员参与教学研究工作的待遇问题；三是加强课题研究，有3位教研员的科研课题被省教育厅相关专业教育学会立项。

　　（本宝 继俊)