品德教育是现代教育的重要组成部分，加强对学生的思想品德教育是体育课的重要任务，是提高体育教学质量和水平的重要环节。在体育教育教学中有意识地融入德育教育，不仅能增强学生的体质，更重要的是培养学生遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，因此，作为一名体育教师在体育教学中要根据学生在体育课堂上的具体表现，因势利导、把握规律，充分发挥德育教育在体育教学中的作用。 

　　一、根据课堂规则进行思想品德教育 

　　课堂规则是保证教学顺利进行，向学生进行知识和思想品德教育的基本途径。教师要根据不同时期、不同班级的具体情况有重点地把课堂规则的内容和讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来，加强组织纪律性教育，使学生逐步形成遵守纪律和热爱集体的思想品质。 

　　二、依据教学内容进行思想品德教育 

　　体育教学具有内容多、范围广、思想性强等特点，这是对学生进行思想品德教育的有利因素。由于各个运动项目内容不同，所达到的教育效果也不同，教师要善于挖掘其深刻的内涵，对学生进行思想品德教育。例如：长跑运动表象上看枯燥乏味，但坚持锻炼却能培养学生的顽强意志和持之以恒的精神；篮球运动属集体运动项目，需要在同伴的配合下进行，可以培养学生的团队精神，又可以增进学生之间互相帮助、团结友爱的思想品德。 

　　三、根据不同的组织教法进行思想品德教育 

　　合理、科学的组织教法，既是教师教学能力的体现，也是对学生进行思想品德教育的有效途径。教师要善于把学生的心理活动和身体活动结合起来，充分把握组织教法中的各个环节对学生进行思想品德教育。例如：通过队列队形练习，可以培养学生的组织纪律性；通过对场地器材的保护，增强学生热爱劳动，爱护公共财产的思想；通过课堂小结表扬好人好事，可以激励学生奋发向上的拼搏精神。 

　　四、教师要以身作则，言传身教 

　　在体育教学中，教师向学生进行思想品德教育，关键在于言传身教。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质。教师应举止大方，谈吐文明，使学生在潜移默化中受到熏陶，达到进行思想品德教育的目的。 

　　综上所述，在体育教学中，贯彻德育教育不仅是体育教育改革的需要，也是体育教育观念更新的需要。在重视德育教育的同时，更要重视德育教育的效果。体育教学中的德育教育必须同体育教学的特点、内容和形式紧密结合起来，防止只写在计划于教案中，或进行空洞的说教。要把德育教育内容中的抽象概念具体化，使之成为看得见、摸得着、能测量、能评价，具有可操作性的实际内容。因此，积极建立一个合理的、客观的、科学的德育教育评价体系，使学校体育在思想品德教育方面发挥更大作用。

　　（项城市第一初级中学）