近年来，扶沟县教体局高度重视师德师风建设，把这项工作作为事关教育发展全局的大事来抓，紧紧围绕全面实施素质教育、提高教育教学质量、办人民满意的教育的工作目标，以“学三平精神、做三平教师”为动力，以全市教育系统“师德建设年”为契机，以该县“规范管理落实年”为载体，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，扎扎实实开展了多种形式的师德教育活动，取得了令人欣慰的成绩。扶沟县先后荣获全国教育系统“祖国万岁歌咏活动”优秀组织奖、全国全民健身运动先进单位，被河南省人民政府表彰为“两基”工作先进单位、义务教育均衡发展成效显著单位。师资培训、教育宣传、勤工俭学、中小学青年教师技能竞赛等多项工作，受到省高校工委、省教育厅的表彰，荣获市、县各类奖励40余项。全县各项教育事业实现健康快速发展。

　　在不断学习中提高认识，以加强组织领导推进师德建设

　　教育大计，教师为本。教师之本，德育为先，学高为师，德高为范。有好的教师，才有好的教育。扶沟县教体局党组一班人，从扶沟教育多年来取得的成功经验和挫折教训中，充分认识到加强师德教育的重要性，认识到要把师德教育作为加强教师队伍建设、提高教师队伍整体素质的一项长期而艰巨的工程常抓不懈、抓出成效，就必须加大理论学习和宣传力度，首先从提高对师德建设重要性的认识上入手，让“师德就是教育之魂”的理念深入人心，经常组织全县中小学教师深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的知法、守法意识和依法执教的能力。同时，对少数教师有悖于师德规范的言行进行反思讨论，使广大教师对师德教育的目的和意义有一个更加深刻的认识。广大教师深深地认识到，教师的职业光荣、责任重大，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

　　为加强对全县中小学教师师德教育工作的领导，坚持不懈、卓有成效地开展师德建设工作，县教体局成立了以党组书记、局长田民生任组长，副局长陈允立任副组长，师训、人事、普教、督导、办公室等负责人为成员的领导小组，定期召开会议，研究制订活动方案，解决工作中的具体问题。各乡镇中心校和局直学校也都成立了相应的组织，把师德教育工作摆在教师工作的首位，贯穿管理工作的全过程。

　　以提高教师的道德素养为目标  开展丰富多彩的师德教育活动

　　一是召开专题会议，强力推进“师德建设年”活动的开展。  

　　为贯彻落实周口市教育局“师德建设年”活动各项工作要求，4月21日，县教体局在扶沟人民会堂召开了由全县高初中领导班子成员、小学校长、中心校和局机关全体人员参加的动员大会。县纪委书记段传文、副县长石乃立出席会议并做了重要讲话。教体局党组书记、局长田民生同志传达县教体局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《关于2010年在全县教育系统开展“师德建设年”活动意见》。文件对师德活动的开展作出了具体详细的安排，要求全县中小学每周组织教师集体学习一次，每位教师要有师德教育学习活动专用笔记本，坚持写学习笔记、心得体会，学校两周检查批改一次，中心校每月督察一次，分别注明检查时间，加盖检查专用章。教体局每季度组织一次评比，量化计分，同年终考核挂钩。

　　二是举行“教师该如何为人师表”师德大讨论。为进一步加强学校师德建设，切实解决目前师德方面存在的问题，增强广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性，提高广大教职工的思想道德水平，7月20日，县教育局发出通知，要求各中小学校利用暑期教师培训，集中一周时间开展了以“教师该如何为人师表”为主题的师德师风建设大讨论活动。讨论内容包括“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“教师如何做到正人先正己”、“教师个人言行对教育形象的影响”等6个主题。通过学习讨论，让广大教师认真反思自己的从教经历，找出自己的差距、问题和不足，重点查找有没有违背教育方针、政策，只教书不育人的言行；有没有在招生宣传等公务活动中诋毁其他学校及教师的言行；有没有从教不廉，接受学生家长的宴请或财物，向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等现象；有没有赌博、酗酒、打架、骂人、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。

　　三是学习衡水经验，培养教师爱岗敬业、苦干拼搏精神。教体局党组于11月1日至21日，在副局长毛干国、陈允立，纪检组长李秀鹏的带领下，先后组织三批局机关股级干部、教研室全体同志和全县各中小学特别是高中学校的校长、中层领导、班主任、任课教师赴衡水二中参观学习，让校长主要学习衡水二中校长秦海地“带好一所学校，成功全校师生，造福一方百姓”的责任感和使命感，学习他时时处处率先垂范 、以身作则 ，为教师做表率，十几年如一日拼搏不止、奋斗不息、追求卓越的可贵精神。在学习衡水的同时，从局机关到中小学校，开展了大反思、大讨论活动，让机关同志和广大教师从内心深处受到触动和震撼，师德师风上有一个大的飞跃，产生了明显效果。 

　　四是深入开展学“三平精神，做三平教师”师德主题教育活动。开展“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动，是全县教育系统进一步加强师德师风建设的一项重要举措。 一是加强督促检查，力求最佳实效。为促进活动的扎实开展，切实抓出实效，教体局组织了活动督察工作组，采取明察与暗访相结合、阶段检查与临时抽查相结合的方法，全面掌握此项活动的进展与收效情况，及时发现和解决问题。县教体局学习“三平精神”活动办公室，注重抓好正反两方面的典型，及时编发简报，对学习活动中涌现出来的先进典型大力宣传；对学习活动不重视、组织不得力，有问题而不主动纠正的，进行通报批评；对顶风违纪、影响恶劣，严重损害教育形象的人和事，及时从重从快处理。二是理论联系实际，重在解决问题。在开展理论学习、提高政策水平和自身素养的同时，局机关和各个学校一律开通热线电话，听取社会各界的意见和建议，对反映的行风问题、意见和建议及时进行归纳整理、对号入座，采取有效措施，快速解决，让群众满意，赢得了社会各界及家长朋友的一致好评。在开展活动的同时，要求局机关和各学校不断总结活动开展的经验，以便今后建立健全长效机制，以推动学习活动经常化、制度化、规范化开展。

　　以机制建设为载体，规范和激励教师的师德行为

　　县教体局在对乡镇中心校和局直学校签订的目标管理责任书中，把师德教育工作作为一项重要内容，制定具体量化考评细则，分值占整个责任书的20%，并对中小学签订目标管理责任书，将师德工作责任落实到中小学校长身上，把抓不抓中小学教师师德教育作为衡量校长工作业绩的一项重要内容，作为学校评比的一个重要条件。因此，各中小学对师德工作高度重视，在经费紧张的情况下，投入资金为教师翻印学习资料、购买学习笔记本，同时创建师德监督岗，从而使师德教育工作收到实实在在的效果。

　　不断加大对师德教育活动的督察力度。无论是日常的德育工作，还是师德教育专项活动，教体局都要做出具体的工作安排，同时加大督察力度，狠抓工作落实。乡镇师训专干至少每月要检查一次，师训股进行不定期抽查，从而保证了学习时间、参加人员、学习内容和学习效果。教体局抽调有关股室人员组成督察组，经常带着摄像机，不打招呼，不听汇报，直接深入学校，查看有关记录、资料，抽查教师的学习笔记，让教师背诵“日常行为十不准”等，督察结果以信息形式及时通报。同时，落实责任追究制，对于组织得力、效果显著的单位及个人进行表彰，对于因工作要求不严、落实不力而出现图形式、走过场现象的单位和个人，严肃追究直接责任人的责任。

　　建立师德考评制度和长效机制。县教体局建立和完善教师师德考评档案，构建师德指标考核体系，并将其量化，建立起“学生—家长—学校”三级评价机制，通过一系列考核，给予综合评价，将评价结果存入教师档案，作为教师聘任晋级、评先等方面的重要依据。同时，实行师德“一票否决制”，师德考核不合格的教师不能上岗，对于连续两年考核不合格者，学校不再聘用，确保把师德教育落到实处。