本报讯  （记者 韦  伟 通讯员 楚济深） “何平九论”发表后，沈丘县创先争优活动领导小组立即下发《关于在全县基层党组织和广大共产党员中开展深入学习“何平九论”的通知》，要求全县广大党员干部结合当前正在开展的创先争优活动，把学习“何平九论”作为进一步振奋精神，进一步规范行为，进一步加快发展方式转变的有力抓手，采取“六个课堂”的形式，增强学习实效。

　　办好“固定课堂”。要求全县各基层党组织建立学习制度，认真组织党员干部集中学习“何平九论”；要求广大党员干部关起门来、静下心来认真研读“何平九论”，重点精读省委书记卢展工《用领导方式转变加快发展方式转变》理论文章和“何平九论”系列政论文，并要求党员领导干部撰写不少于3000字的心得体会文章，普通党员不少于2000字的心得体会文章，其他群众积极参与学习；县委党校充分利用现有资源，通过举办不同层次的培训班，对全县党员领导干部进行集中培训。

　　办好“领导课堂”。建立县处级党员领导干部定期到联系点作报告制度，要求每位县处级党员领导干部根据分工，结合学习“何平九论”体会，分别到联系点作1场以上理论专题辅导，并结合领导点评，对所联系单位组织学习“何平九论”情况作出评价，确保了联系点学习制度、学习时间、学习形式、学习内容、学习效果的落实。

　　办好“辅导课堂”。由县委宣传部、县委党校等单位抽调人员组成学习“何平九论”巡回辅导团，明确辅导责任，深入各参学单位辅导。重点辅导省委书记卢展工《用领导方式转变加快发展方式转变》理论文章和“何平九论”系列政论文等内容。

　　办好“专家课堂”。针对用领导方式转变加快发展方式转变以及全县科学发展的一些重点、难点和热点问题，邀请省内外知名专家、学者作专题报告，帮助党员干部特别是领导干部从更高站位和更深层次上理解和把握“何平九论”的基本内容和精神实质。

　　办好“流动课堂”。从在职党员干部中选派部分理论素养高、敬业精神强的党员组成学习“何平九论”流动课堂送课队伍，实行“一帮一”、“一扶一”的助学机制，对离退休党员和病弱党员实行结对帮学、上门送学，让离退休党员和病弱党员能够学习理解省委书记卢展工《用领导方式转变加快发展方式转变》理论文章和“何平九论”系列政论文，进一步提高其学习的主动性，确保参学党员全覆盖。

　　办好“研讨课堂”。从3月10日起，集中一个月时间，组织广大党员干部围绕“如何用领导方式转变加快发展方式转变，如何加强制度建设，如何以良好的作风加快发展方式转变”等问题，在全县各基层党组织中广泛开展大讨论活动，引导广大党员干部积极畅谈用领导方式转变加快发展方式转变的重大意义，着重从制度和机制上解决影响、制约加快发展方式转变的深层次矛盾和问题，提出具体整改措施和办法，形成人人求发展、谋发展、促发展的浓厚氛围。