本报讯 近年来，川汇区李埠口乡中心校以改善办学条件为基础，以狠抓教学质量为中心，以实施绩效考核为手段，以培育校园文化为载体，有效地促进了学校内涵发展，有力地提高全乡中小学管理水平。

　　加大投入，改善办学条件。由于种种原因，李埠口乡的大杨楼小学、郭河小学和二中等校，还有很多危房。在区教体局大力支持下，中心校校长尹宏彦积极向上级有关部门反映，终于使三校危房改造工程列入上级改造项目。施工期间，区乡人大多次实地视察，确保了工程如期交工。如今,大杨楼小学整洁的校园内那座粉红色的教学楼已成为该乡一道亮丽的风景。与此同时，各中小学按中心校要求，把不少于20%的公用经费用于改善办学条件，做到了学期初有规划，学期中有落实，各校因校而宜、突出特色，或添置办公设施、或硬化地面、或布置文化标牌，各校校容校貌都有较大改观，一些学校已凸现自己的特色。

　　多项并举，坚持以教学为中心。今年春季开学初，中心校就确立2011年为“质量提高年”，要求各中小学在工作中务必以教学为中心，以提高质量为目标。为此，中心校在继续开展“两查一听”活动，每次检查都及时下发通报的基础上，把“走出去、请进来”作为学习先进教法、获取先进理念的重要渠道。今年以来，该乡多次选派骨干教师先后去漯河、淮阳学习；遴选九年级毕业班一线教师去郑州、淮阳参加中考备考会；5月又邀请周口市区的名师来李埠口乡“传经送宝”,举行小学示范课观摩活动，农村教师在家门口就可与城市教师交流切磋教学技艺。

　　规范管理、强化制度建设。随着绩效工资的发放落实，该乡中心校适时把竞争机制引入到学校改革和教师管理之中。为此，该乡中心校制定了《校长奖励性绩效工资考核办法》，各中小学也制定了相应的绩效工资实施意见。为加强管理，乡中心校每周开一次校长办公会，总结上周工作，布置本周任务。细化管理内容，更新管理观念。通过制度的制定落实与扎实工作，极大地调动了教师教书育人的积极性，也推动了学校管理的规范化。如今，制度和敬业成为李埠口乡教师专业成长的重要引擎，教师们明争暗赛,比学赶帮已蔚然成风。

　　开展活动，活跃校园文化生活。为实现教师愉快工作、学生健康成长，丰富师生校园文化生活，李埠口乡中心校在教师中举行了乒乓球、象棋、长跑、快走比赛,在学生中开展了“两操”和唱红歌比赛。这些活动的开展，既增强了师生体质,磨练了师生意志，又为校园增添了生机和活力。李埠口乡中小学出现的新气象、新变化,使全乡师生对未来的干劲更足了。           （雷从海 袁成）