本报讯（记者 窦娜 实习生 方宽）眼下，我市大多数中小学校都已进入寒假，对于假期，很多学生既期待又茫然，一些家长也对如何安排孩子的假期生活无所适从。1月12日，记者就如何引导孩子过一个愉快、有意义的寒假走访了市区几位教师。老师们指出，假期生活，既不应该绷紧弦，盲目补习，也不应该无节制、无目的，“混”字当头。寒假怎么过，不同年龄段的孩子应区别引导、对待。

　　小学生  从爱好出发过假期

　　不少小学老师都有这样的体会：假期过后，原本领悟力、适应性很强的孩子，在新学期里却变“笨”了，不仅学习能力退步，适应不了新课程学习，而且学习习惯也大不如从前。“这都是因为孩子在假期里饮食、作息、学习没规律所致。”市区一小学教师金娟说，贪吃、看电视、玩游戏等是很多学生假期最想做的事，如果孩子在假期里过分放松，开学后往往很难收心，严重的甚至会产生厌学心理，所以假期生活首先得做到有规律。

　　据了解，每年放假前，我市大多数小学都会就假期生活相关注意事项与家长进行沟通。学校希望的是，每个孩子都能在家长的帮助下，在确保安全的前提下，进行一些有意义的社会实践活动，比如收集春联、观察一些民俗文化等。除了寒假作业外，多数学校不主张孩子把过多精力放在文化课学习上。假期是孩子放松身心培养兴趣爱好的时间，家长应该从孩子的爱好出发，帮助其设定假期生活安排。

　　“不少家长都有这样的认识误区，认为孩子在学校上文化课才是学习。其实日常生活中只要留心处处都是学问。比如家长带孩子逛商场时，可以让孩子算算物品打折前后的差价，也可以有意识地让孩子自己购物，这样玩中有学的方法其实大有裨益。”金娟说。

　　中学生  切莫盲目“进补”

　　抱着“望子成龙”的思想，如今，绝大多数家长都会给自己的孩子报各种各样的兴趣班、辅导班。在寒假里，有的孩子的日程表依然排得满满的。不管补习的效果如何，家长们都会义无反顾地坚持每天监督孩子上课，甚至陪读。

　　对家长们的这种做法，中学教师李莉并不赞同。她说，眼下各类辅导班均为社会力量办学，师资力量可以说良莠不齐，孩子参加补习能否达到培优补差的成效很难说。此外，多数孩子也没有必要进行这样的补习。大多数家长只是根据孩子的考试分数选择辅导科目，并不知道孩子在每个学科里面究竟是哪个环节哪个知识点不足，所以不明就里一通乱补往往并不奏效。

　　“学习不应当在家长的强迫下或应试教育的分数压力下，而是应该成为孩子求知欲的一种自觉表现。家长如果能利用假期时间，帮助孩子在‘玩’中获得学习的兴趣和动力，那将比花大价钱给孩子‘进补’有意义得多。”李莉说。

　　大学生  提前实习应因人而异

　　眼下，不少在校大学生为了提前适应社会，纷纷展开“热身运动”。

　　据了解，目前不少单位都陆续接收了实习大学生，其中相当一部分是刚上大一、大二提前实习的学生。大学生们表示，利用假期提前“上岗”操练，为的是增加就业经验和竞争力。

　　有关人士表示，大学生提前实习，可以更好地理解书本上的知识，培养社交能力，锻炼口才和提高应变能力，值得提倡，但也应该看到，大学低年级很多专业课程还没开设，大学生的理论知识不足以指导实践，这样的实习意义不大，收获也有限。大学生假期实习应当根据自己的学业情况而定，实习是为了检验学习成果、适应社会，如果课本知识、必要技能均未掌握，单纯为了“实习”而实习，就背离了正确的目标。因此，实习应当因人而异，准确定位，“实习”以致用。