●李西成   戚二中

　　固本强基千秋业

　　——商水县校舍安全工程建设纪实

　　中小学校舍安全工程是党的一项民心工程，为将好事做好，实事做实，近年来，商水县委、县政府始终把中小学校舍安全工程摆上重要的议事日程，强化领导，加大投入，科学规划，取得了显著成效。2010年建设项目共计36个工程主体均已完工。2011年建设项目共计22个，建筑总面积为19789平方米，总投资金额1536万元，目前各项目均在紧张施工中。

　　夯实基础，确保工程高效推动

　　商水县有中小学518所，在校生298128人，教职工11283人，学校占地面积4797940平方米，建筑面积1232833平方米。近年来，商水县委、县政府坚持以“把学校建成最安全、最放心的地方”为目标，狠抓工程实施工作，确保校安工程高效推进。

　　商水县委、政府把校舍安全工程列入“一把手”主抓的重点工程，成立以常务副县长孙培忠任组长，教育、财政、发改、建设、审计、监察等相关部门负责人为成员的领导组。各成员单位发挥部门专业优势，对项目实施提供全方位的服务。按照制定的排查鉴定实施方案，教育、城建、国土等部门抽调专业人员，对全部校舍进行细致的排查。对照危房鉴定、抗震鉴定和综合防灾鉴定标准，委托具有防震检测资质的专业机构进行科学鉴定，并形成权威鉴定报告。

　　为积极推进校安工程建设，县财政在2010和2011年度累计投入配套资金750万元，并保证了资金及时到位。该县坚持建设一校、达标一校、受益一方。同时，鼓励承包商解决资金周转困难，缩短工程建设周期，使项目提早建成，提前受益。各职能部门对工程涉及的行政事业性收费及相关费用，本着“应免全免，应减全减”的原则给予全力支持。

　　严格管理，确保工程高质量建设

　　为确保工程质量，不管是工程前期的规划、选址、勘察、设计，还是项目建设中的工程监理、质量监管和后期验收，该县都实行全程监控，有效保证了工程进度及质量。

　　该县对所有项目实行公开投标，由招标代理机构组织、相关部门全程参与，严把施工企业资质关，保证了设计、施工、监理的专业水准，确保了国家强制标准落实到位。在工程管理中，该县做到了“三个严格”：一是严格执行项目法人制、招投标制、工程监理制，紧盯规划设计、施工进度、监理到位、质量监督、资金支付等关键环节。二是严格执行监理人员持证上岗制，实施全面监理，特别是对隐蔽工程、工程结构等严格把关。三是严格执行基本建设程序，坚持先勘察、后设计、再施工。工程实施以来，教体局、城建局进行不间断巡回检查，及时发现施工中的问题，及时提出整改意见。

　　按照项目规划，周密制定工程施工进度计划，排定完工时期，实行挂图作战，保证天天有任务，周周有进展，月月有成果。同时，校安办以简报形式上报工程实施情况，加强过程监控。对于校安工程项目，该县实行工程进度日报制度和后进单位约谈、问责制度，实行工期倒排、逐日兑现和工期奖惩制度，纳入县政府目标考核，使施工单位工程进度明显加快。该县还设立了标准较高的校安工程档案室，工程信息采集、整理、归档工作与工程同步进行，做到分类立卷，内容详实，为工程高效推进打下坚实基础。

　　脚踏实地创业  一心追求卓越

　　——记奋进中的商水二高

　　在商水县，提到商水县第二高中，不少人给出了这样的评价：这是一所求真务实的高中，纪律严，作风正，管理跟得上去，成绩稳中求进，叫家长放心，让社会满意。

　　“横空出世，独具光彩！商水县第二高中，不尚粉饰夸张，追求内在卓越，坚持以人为本，倾注人文关怀，先进理念引导，脚踏实地创业，愿竭精诚一片，为八方学子擎云梯，热诚回报父老乡亲情深厚爱！”这是商水二高的集团彩铃用语，二高人是这样说的，也是这样做的。

　　在二高，永远弘扬着一种精神，那就是发奋图强、知难而进、誓争第一、永不言弃的拼搏进取精神。这里有一个锐意进取的领导班子和一群真正干事创业的教师，他们思路开阔、意识超前，他们懂管理、善经营，他们求真务实、从严治教，他们实施民主管理、作风优良。试试胜于雄辩。仅仅17次高考，商水二高就培育出了数以万计的有用之才；从商水二高，马春生走进了清华大学，杨三军、苏海涛走进了北京大学，苏哲、苏博两兄弟及姚庆磊等同学走进了中国人民大学，更有叶瑶、胡昆仑、王冲、邱金峰、武贝贝、王建华、赵慧智等数百名同学分别走进了上海交大、中国科技大学、国防科大、南开大学等名校。

　　2011年3月26日，曹四民校长到任，与其他领导班子成员通力合作，带领全校师生进一步深化改革，真抓实干，为商水二高创造了2011年更多精彩：

　　全体师生众志成城，教学成绩稳步提升。2011年高考，战果辉煌。一本上线人数由2010年的106人增加到213人，翻了一番；二本上线人数由2010年的521人增加到796人；理科应届二本上线人数及升学率均居全县第一；苏博同学以662分的优异成绩被中国人民大学录取。高一全县抽评取得较大胜利，前十名、前百名人数均有大幅提升，语文、数学、生物等学科平均分均以较大优势占据全县第一。

　　注重校园文化建设，大力倡导养成教育。在学校大门与二门之间的九米高处，建立36平米的LED电子显示屏，用于展出活动标语、公示学校各方面的工作和对学生进行综合素质教育；在校园内的道路、花园、教室、走道、教师办公室及活动空地上添置励志、环保、文明、师德标准、教育规范等各类宣传牌和宣传标语600多幅，设置宣传专栏60个。校容、校貌焕然一新，达到了“润物细无声”教育效果。以高一新生军训为契机，对学生进行军事化管理，通过政教、团委、学生会做好检查、评比、通报，让学生坚持每天整理内务，养成了习惯；加强大伙管理，大大提升了学生对大伙的满意度，对文明就餐的强化督导，也大有成效，学生就餐能够自觉排队，饭后将剩饭剩菜倒进指定泔水桶，碗筷放到指定地方；而每天半小时的课间操活动，既锻炼了学生的身体，也培养了学生的集体荣誉感，成为二高校园内一道亮丽的风景线。利用教室日志，加强学生管理；倡导师生对话，积极疏导学生不良心理，避免打架、斗殴事件的发生；印发《致家长的一封信》，结合校报、标语、黑板报等宣传，引导学生拒绝手机，远离手机上网之害，一心一意搞学习。最终通过省级验收，获得“省级平安校园”称号。

　　改良教学设施，提升授课水平。办公楼、实验楼内外墙体粉刷一新；教师的办公桌、椅全部更换为高档橱窗式办公桌和钢制保健型座椅；为近300名教师添置了手提电脑，既开阔了教师的知识视野，也丰富了教师的授课形式；与高考接轨，引进电脑评卷系统，实行网上阅卷，既提高了评卷速度，也实现了平时考试的高考全真模拟。所有教室都安装了触摸屏一体机电脑，引导全体教师采用现代化多媒体教学手段，使授课更加生动、形象，大大增加了课堂容量，提高了教学效率。执行好《商水二高教职工综合考核量化积分细则》、《高考奖励方案》等一系列规章制度，让能干、肯干的教师得到更大实惠，让经济困难的教职工感受到集体大家庭的温暖。同时选派一部分教师赴衡水、北京、上海、郑州等地参观、学习和参加培训，在校内开展中青年教师教学技能大赛及校优质课评选等活动，加上日常安排的听课、评课、说课，使得新教师迅速成长，老教师不断进步。

　　玉兔跳跃而去，金龙飞腾而来！2012年，相信奋进中的商水二高会有更大的收获，只因为她始终坚持：脚踏实地创业，一心追求卓越!   

　　商水一职专

　　分层次育人  多渠道就业

　　“ 不上普高上新桥，照样能圆大学梦；新桥职高上三年，能凭本事去挣钱”。这是许多商水的学生家长口口相传的一句话，这里说的新桥职高就是商水一职专。

　　商水一职专系河南省重点职业中专，前身是商水县新桥职业高中。办学近30年来，一职专人励精图治，内抓管理，外树形象，提出了“学校无差生，人人能成才”的办学理念，在合理设置专业的同时，还因材施教，多层次育人，多渠道拓宽就业渠道。使升学率一直保持在90％以上，2011年升学率竟达到了100%。2002年以来，先后有11名同学被南开大学、中国矿业大学等全国重点大学录取，在周口市职业学校中升入重点大学人数最多。

　　技术培训是职业教育的灵魂。选择就业教育的学生一般文化基础薄弱、来源复杂、急待就业，而又普遍具有动手能力强，爱动不爱静，接受新事物能力强，思想前卫等特点。针对这一情况，商水一职专本着“理论够用，技术过硬”的原则，突出培养其实用技术和提高其综合素质。通过培训，都能达到“在家能立摊，外出能就业”，实现了“一人学技术，致富一个家，带动一方乡邻”的目标。

　　巴村镇的李大凯中考时只考了200多分，其家长看他平时爱摆弄些小东西，就帮助他选择了一职专的机电与数控专业，三年后，李大凯凭着过硬的技术被东莞一家台资塑胶模具公司聘为技术员，现在每月工资已接近了5位数。象李大凯这样在商水一职专走出的技术精英数不胜数。

　　付出就有回报。2008年4月，周口市职业教育现场会在商水一职专隆重召开。2011年，在全省职业教育教学质量评估中，一职专被专家组评定为优级。

　　2012年，是河南省职业教育五年攻坚的最后一年，面对成绩，一职专人不敢懈怠，展望未来，一职专人豪情满怀。我们有理由相信，一职的明天会更加美好。

　　商水二职专

　　强化特色专业  培养实用人才

　　面对竞争日益激烈的办学环境，商水二职专在“强化特色专业  培养实用人才”做文章，得到社会的认可和广泛好评，取得了经济效益和社会效益的双丰收。

　　特色专业一：计算机技术应用专业

　　主要培养能熟练地操作计算机系统常用软件、硬件设备。具有较强的维护和使用能力。主要专业课程：中英文录入及编辑排版、图形图像处理、数据库应用、多媒体技术应用等。毕业生主要从事计算机操作、应用及维护工作。

　　特色专业二：电子电器技术应用专业

　　主要培养电子电器产品生产、服务、经营和管理第一线工作的，具有综合能力的安装、调试和维修人员。主要专业课程：电工基础、电子基础、电热电动器具原理与维修等专业基础课，电视机等电器、通讯设备等专业方向课。毕业生主要面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，从事日用电器、音频、视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。

　　特色专业三：建筑工程设计专业

　　主要培养从事工业与民用建筑施工操作及设备安装和生产一线和基层技术管理的高素质劳动者。主要专业课程：建筑制图与识图、建筑力学、建筑施工技术、房屋构造、工程预算等。毕业生主要担任工业与民用建筑施工岗位的施工员、预算员、质量员等，以及建筑设备安装施工企业和物业管理部门，给排水与暖通空调设备、综合布线的安装等基层技术管理工作。

　　特色专业四：数控技术应用专业

　　培养面向现代化机械制造行业第一线需要的应用型专门人才。掌握一定的制造技术，能熟练应用专业软件，可以从事机械制造自动化领域的设备安装调试、维修管理等工作。主要专业课程：机械制造基础、计算机应用基础、机械设计基础等。毕业生主要面向各类机械制造企业，从事一线工艺设计与实施，工装设计、制造与调试，机床安装，产品的销售及售后服务等工作。

　　周口卫生职业中专

　　务实发展做贡献  培养人才再立功

　　周口卫生职业中专学校原名商水卫生职业中专，是1985年经河南省教育厅豫教【1985】102号文件批准，第一批建立的全日制公办卫生职业中专。20余年来，学校共培养各类卫生技术人才近万名。

　　学校占地面积近30亩，院内环境优雅，花草树木，亭阁长廊点缀其间，被誉为花园式学校。现有10个教学班，在校生1300人，开设专业有农村医学、护理、高等护理 、中医康复、助产等专业。为便于学生掌握理论知识，学校装备基础实验室和临床实验室18个，投资数百万元更新了教学仪器和设备，教学大纲规定的各科实验项目都可以开出。

　　学校现有教职工126人，师资力量雄厚，专任教师72人，大专以上学历59人，高中级技术职称48人，大部分同志长期从事教学和临床治疗工作，有着丰富的教学经验和实践工作技能。为加强学生对理论知识的学习掌握，学校组建了附属社区卫生服务中心，作为新型农村合作及城镇居民医保定点医疗机构，全体医护人员为保障社区群众健康正在积极工作，同时也为在校学员临床见习提供了基础。进入该校的学员，80%以上都能升学，每年都有学员被郑州大学、新乡医学院等名医学院录取。虽然他们曾经是中考的“失败者”，但学校的特色教育圆了他们的大学梦。学员毕业后进入各级医疗机构，如驻马店153医院、信阳154医院、洛阳150医院等。

　　学校新一届领导班子和全体教职工在校长杨玉贞同志的带领下，正以饱满的热情、务实的工作作风，为卫生职业教育发展做着新的更大的贡献。 奋进的周口卫生职业中专，正阔步前行

　　周口女子职专

　　创新谋发展  改革铸辉煌

　　周口女子职业中专始建于1995年，是经河南省人民政府批准建立的公办全日制中等职业学校，2001年3月被河南省教育厅评定为“省级重点职业中专”。占地80余亩，建筑面积3万多平方米，教职工125人，在校生1680人。

　　目前学校开始音乐、幼师、服装设计与制作、文秘、旅游服务与管理、电子电器、计算机、机电数控八个专业。其中服装设计专业2003年被河南省教育厅评定为“省重点专业”。各专业实验实训设备先进齐全。配有微机220台、先进的数控车床2台，有10余个实践室。

　　学校贴近市场设专业，不拘一格办职教，以质量求生存，以信誉求发展，教学质量十几年来稳居全市同类学校榜首。2011年对口高招再创辉煌，音幼专业报考73人，本科上线22人，上线率31%；服装专业报考35人，本科上线10人，上线率29%；文秘、旅游、电子、计算机、机电、音幼专业专科上线率均为100%。

　　女子职专在抓好对口升学的同时，更注重学生的专业技能培训、就业安置，积极探索“工学交替”、 “订单式”、“校企合作”的人才培养模式，与多家企业建立了合作关系。每年安置学生1200人左右到深圳、广州、上海、苏州等地的名牌企业，人均年收入在2万元以上。随着国家高度重视职业教育的一系列重大政策的出台，学校将以此为契机，把女子职专打造成“升学、就业并重，进修、中专、成人培训于一体的多层次的国家级重点职专。

　　一分耕耘一分收获。学校先后获得“河南省职业教育先进集体”、“河南省德育工作先进单位”、“高招工作先进单位”、“教学管理先进单位”等四十多项荣誉称号。

　　邓城镇一中

　　坚定不移抓课改  强力推进树品牌

　　邓城一中地理位置相对偏僻，面对发展新形势，校领导果断提出工作重心转移到“聚焦课堂”的新思路，初步探索出了一条适合校情的课改之路。

　　探路——学习探索 统一思想

　　为转变教师观念， 2010年，该校采取了走出去、请进来、网上学习、校本研修等形式，先后组织全体教师到洋思中学、开封求实中学等名校参观学习。县教体局长郝四春等领导也多次到学校给予指导，为校教改起步打下了坚定的基础。

　　定路——博采众长 确定模式

　　通过多次的名校学习、名家指点、名师引路，结合邓城一中实际情况，他们确立了自己的“先学后教·三三三四”的课堂模式。

　　课改三方面。互动课堂打破传统，构建“师生互动·生生互动”新课堂；互助小组改变座位，组建“人人有事干·事事有人干”互助组，。四清机制形成“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，让时间、任务、效果在学中贯穿。

　　训练三层级。自学检测练：最大限度地暴露和发现自学中存在的问题，做基于学情的教学。补救强化练：最大限度地突破和补救自学后存在的问题，做瞄准问题的教学。迁移应用练：着力“有效重复”，注重“综合应用”， 追求 “懂而又会”， 力争“会而又熟”。

　　课堂状态三目标。学生状态目标：人人愿做事，人人能做事，人人有事做，时时有事做。教师状态目标：每个环节都是必要的，每个活动都是必须的，每一句话都是必说的，每个时间都是有效的。课堂终极目标：面向全体，全面发展，提升素质，提高质量。

　　课堂四环节：出示目标，合作探究；分组展示，暴露问题；点评质疑，补救强化；巩固提升，迁移应用。

　　走路——坚定信心 持之以恒

　　认识决定高度，责任决定态度。该校坚持领导带头、典型引路、奖惩兑现等措施，使课堂模式落实到学校管理的各个环节，形成了“备课定型、上课定模、课下定题、评课定调”特色管理模式。

　　通过近两年的教改实践，邓城一中教学质量大幅提高：2011年中招正取生较2010年净增38人，创历史新高。2012年中招有望突破百人大关。2011年，学校还被评为“周口市课改先进单位”、“周口市文明学校”、“周口市示范性学校”。