在五千年的历史长河中，中华民族有着优良的传统美德。修身养性是中国传统教育的一项主要内容，所以传统美德教育是现代历史教学中的重要内容。如何在中学历史教学中对学生进行传统美德教育，是我们中学历史教师面临的一个重要课题。下面结合我的工作实践，浅谈几点体会。

　　一、忠于祖国，胸怀天下

　　从战国时期屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”到北宋范仲淹“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”；从南宋陆游“死去原知万事空，但悲不见九州同”到明末顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；从晚清林则徐的“苟利国家生死以，岂以祸福趋避之”到民国初年周恩来的“相会于中华腾飞世界时”等等，这些都渗透着中华民族的优良传统，体现着中华民族的精神。在历史教学中突出忧国忧民、以史为鉴的教育，能使学生认识到，无论何时、何地、何种情况下，作为一名中国人始终要以祖国和人民的利益为重，尤其要从小立志，使自己的价值观、人生观与国家的最高利益紧紧相连。

　　二、坚定信仰，树立正义感

　　孟子曰：“生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取义也。”孔子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”可见，在古人先贤看来，生命诚可贵，信仰价更高，二者矛盾时，为了保持信仰和气节，应该献出自己的生命，这集中体现了古人生死观的崇高追求和高贵品格。历史上，无数的英雄人物如文天祥、邓世昌、谭嗣同等等，正是由于他们忠于信仰，坚定信念，敢于舍生取义的崇高品质，才创造出惊天地泣鬼神的业绩，留名青史，激励着一代又一代的后人。

　　三、百折不挠，奋发向上

　　中国古代文明，名扬四海，中华民族勤劳勇敢，坚韧不拔，艰苦奋斗，奋发向上，为人类造福的实例举不胜举。北宋范仲淹，青少年时代，虽家境贫寒，但立志成才，刻苦好学，磨砺自己的意志，为官后忧国忧民，忠于职守，敢于直谏权贵，为改革朝政，费心尽力，呕心沥血。明代李时珍为解除广大劳苦人民的疾病苦难，历尽艰辛，寻遍千山觅草药，27年中走遍大江南北，终于写下近200万字的《本草纲目》，被誉为“东方药物巨典”。还有张衡、李冰、华佗等等无数的历史人物和革命先烈，他们为了民族，为了国家，敢于面对困难和挫折，坚韧不拔，奋发努力，最后作出了光辉的业绩，为中华民族的进步打下了坚实的基础。在历史教学中应注入时代的血液，使学生不断树立为国家为民族利益而献身的精神。

　　四、忠实诚信，立身之本

　　人生在世，必诚必信。自古以来，我国人民就非常重视诚实守信，故有“诚实贵于珠宝，守信乃人民之珍”的谚语流传。在两千多年的历史演变中，诚信逐渐成为一种具有普遍意义的道德规范，《论语》中说：“言忠信，行笃敬，人而无信，不知其可也。”可见一个人如果没有信用，是无法在社会上立足的，诚信是做人的基本准则。

　　新时期，作为历史教育工作者，我们要以党的基本理论和方针为指导，积极宣传中华民族的传统美德，认真按照“八荣八耻”道德规范为中心，加强对学生的传统美德教育，为建设和谐社会、文明社会作出应有的贡献。

　　（作者单位：西华县城关中学）