记者  李凤霞

　　省人大代表，周口师范学院党委书记、院长俞海洛经常引用一句名言：今天的教育，明天的科技，后天的经济。

　　俞海洛代表说，在长期的实践探索中，周口师范学院认真做好顶层设计，坚持特色办学，努力提高人才培养质量，依托豫东深厚的文化底蕴，丰厚的办学资源，坚持地方性，突出应用型，努力走出一条适应地方社会经济发展需求的人才培养新模式。一是人才培养突出应用型。学校把提高人才培养质量作为一切工作的出发点和落脚点，紧密结合地方经济和社会文化发展需要，明确了建设“以本科教育为主体、教师教育特色鲜明、多学科协调发展的教学型地方本科院校”的办学定位，凝练了“地方性、师范性、应用型”的办学特色。通过对河南省及区域经济社会发展和产业结构调整对科技、人才的需求状况的调研，先后与淮阳县和扶沟县人民政府签订了全面战略合作协议，与河南宋河酒业股份有限公司和河南财鑫集团开展校企合作，推进产学研结合。制订了学科专业调整改造计划，并先后申办了电子信息工程、生物工程等一批应用型专业。学校学生参加河南省大学生教学技能大赛、全国数学建模比赛、挑战杯决赛等各类竞赛获奖100多项，应届毕业生考研录取率和就业率逐年提高，毕业生在公务员、大学生“村官”、特岗教师等各类招考中表现突出，位居河南省同类院校前列。二是学科建设突出应用型。根据河南省特别是豫东地区经济社会发展对应用型高级专门人才的迫切需要，学校积极调整、优化学科布局和专业设置，修订完善了《周口师范学院本科专业建设与发展规划》，修订了本科专业培养方案，形成了“三大平台、六大模块”的课程结构体系。把课程建设作为教学改革的中心环节、培养优秀人才的基础和支撑，注重发挥精品课程和专业建设的示范作用，现建有45门精品课程，国家级特色专业1个，省级特色专业6个，河南省高等学校“专业综合改革试点”项目2个。三是教学改革突出应用型。加快教育教学改革，大力实施质量提升工程，强化教学环节，突出应用性人才培养目标，建立健全教学质量监控体系。近3年来，学校教师完成各级各类教改研究项目200多项，公开发表教学研究论文500多篇，出版论著10余部。四是实践教学突出应用性。学校注重不断拓展实践教学基地，丰富实践教学内容，强化实践教学环节，延伸实践教学成果，逐步构建科学合理的实践教学体系，有创造性地开展实践教学工作。以周口市基础教育为依托，根据不同学科专业的特点，建立了一批适应区域经济、社会、科技发展要求的实践教学基地。2012年，“周口师范学院—河南宋河酒业股份有限公司工程实践教育中心”成功获批国家级大学生校外实践教育基地。

　　“在与地方经济社会融合发展的过程中，学校建设多学科协调发展的教学型地方本科院校的目标一定能够实现。”俞海洛的语气中充满了期待与自信。