本报讯 “投资1600万元的10个教师周转宿舍项目基本竣工；农村中小学23个危改项目主体完工；投资1692万元的19个寄宿制学校建设项目、投资2471万元的44个中小学食堂建设项目和7个标准化寄宿制学校项目完成了开工前的准备工作。列入全县重点项目的教育园区建设按计划推进顺利。第二实验中学秋季投入使用。新潮职业中专、聋哑学校基本完工。一高新校区建设已完成总工程量的70%以上。”日前，郸城县教体局局长于秀邦在2013年度全县教育工作会上向该县各级党政领导展示了义务教育均衡发展的“成绩单”。

　　2012年，郸城县把义务教育均衡发展摆到了更加显著的位置，在狠抓城乡义务教育阶段学校基础设施建设的同时，加快义务教育阶段的“软件”建设，全年投入专项资金2000多万元，用以购买图书、添置教学仪器、配备电教设备等，11所中小学校通过了市级示范性学校验收。虎岗二中、胡集一中等一些薄弱学校的生源较往年增加了近200人。

　　党的十八大将原来的“促进义务教育均衡发展”确定为“均衡发展义务教育”，把均衡由一般的工作导向变为工作任务。教育部启动了省级政府推进义务教育均衡发展考核评估工作和义务教育基本均衡县的验收认定工作。2013年，郸城县年度工作目标任务的第三个目标就是“顺利通过省义务教育发展基本均衡县评估验收”，并明确了具体的工作方法和措施，力促义务教育均衡发展。一是抓布局调整。要求各乡镇中心校（一体化初中）积极向当地党委政府汇报，争取群众支持，撤并生源少、规模小、无人气的中小学校，整合教育资源，着力建成一批成规模、聚人气、上档次的寄宿制学校，让农村孩子就近上好学。二是加快农村中小学建设。适应城镇化趋势，结合布局调整，科学规划农村学校建设项目，按照“够用、实用”原则，建设并配套完善好农村学校办学条件。加快完成好校安工程、食堂改造、标准化寄宿制学校和教师周转宿舍建设项目，培养10所特色学校。三是加快城区学校升级改造。在加快建设教育园区的同时，启动教育社区和第二实验小学建设，规划建设工业区小学，加大城区学校改造投入，促进城乡教育均衡发展，顺利通过省义务教育发展基本均衡县评估验收。（张本宝 刘学源）