记者 刘华志 王珂 通讯员 张奇磊 李建坡
县委书记卢伟、县人大常委会主任王建设等县领导来校指导工作
县委副书记、县长张颖波来校调研指导工作
暑期安全教育
据《扶沟县志》记载，扶沟人具有“乐诵读、勤耕织、俗善良、讲诚信、励家国”的特点，自古素有尊师重教的传统。兴建大程书院，并倡导“乡必有校”的北宋著名理学家、教育家程颢；捐献家资、办学桑梓、泽被故里的抗日英雄吉鸿昌；在扶沟广为流传的“一母三进士”、“程门立雪”的动人故事等等，使扶沟这个地方崇尚教化、耕读传家的民风源远流长。扶沟县高中根植在这片文化底蕴浓厚的沃土上，历经八十余载寒暑春秋，由小到大、由弱到强，现已发展成为享誉中原、闻名遐迩的河南省示范性普通高中。
近日，欣闻扶沟县高中在2013年高考中上线人数、上线比率呈现“四连增”，一本上线604人，上线比率24.88%；二本上线1549人，上线比率63.71%；三本上线2197人，上线比率89.79%。一本上线人数从四年前的296人升至如今的604人，四年翻一番，更可喜的是本科录取比率连续两年近达90%。扶沟县高中不仅兑现了“正取学生高分上名校，择校学生三年上大学”的承诺，而且实现了跨越式发展的质量目标，学校呈现出强劲的发展势头。
随着今年高考一本录取工作的结束，扶沟县高中又传喜讯：高分层达到了建校以来的最高水平，该校学生寇胜杰、杨玉宽被清华大学录取；胡佳、闫慧格被北京大学录取。无数的扶高学子梦圆浙江大学、复旦大学、南京大学、中国人民大学、南开大学、武汉大学等全国知名高校。
一时间，扶沟县高中再次成为扶沟人民关注的焦点，“扶高学子遍名校，扶沟高中誉中原”再一次被群众提及。那么，扶沟县高中究竟有着怎样不平凡的创业历程？本报记者专程赶往扶沟县高中，探访这所名校成绩连年攀升背后的奥秘。
探以师兴校之路
建青年“铁军”队伍
教师是学校的灵魂，学校的生存和发展离不开高素质的教师队伍，扶沟县高中十分重视教师队伍建设，尤其注重对青年教师的培养。特别是何东林同志担任扶沟县高中校长以来，他深刻认识到教师的教学能力和业务水平是学校发展的动力，教学质量是学校的生命线，学校要发展，必须要有一支高素质、年轻化的“铁军”队伍。
为了把提高全体教师的思想素质和业务素质落到实处，扶沟县高中制订了教师培训计划，设立了发展目标，实行教师管理精细化，采取了一系列切实可行的培训措施。发展思路和发展目标的确立，保证了教师政治思想紧跟时代步伐、知识结构符合课改要求、业务能力赶超一流，教学效果日益显著。
扶沟县高中特级教师张保安说：“学校每周二的政治业务学习是雷打不动的。”据了解，该校政治业务学习会议主要有两个议题，一是全体教师集体学习党报党刊，了解国际国内重大时事。二是开展业务学习活动，业务学习内容由年级备课组准备。该校教师王国强向记者介绍了业务学习形式，他说：“会议先由一名教师领学，之后教师自由发言，或谈对学习内容的看法、或说自己在教学中的感受、或讲在教学上的一些建议。发言时，教师畅所欲言、无拘无束，气氛活跃轻松。”在这种政治业务学习中，教师不仅学到了教育理论知识、了解了教育前沿信息、明白了教育发展方向，而且掌握了丰富的先进方法。该校青年教师张红燕深有体会地说：“通过政治业务学习，既提高了自身的思想素质，又提升了自己的业务水平。”
集体备课是扶沟县高中保障教师业务水平整体提高的有效方法。在该校走访中，记者发现，“定时、定点、定中心发言人、定目标、定任务”的“五定”备课制度成为该校集体备课的必修课。该校政治教研组组长姚根友说：“在集体备课时，每次先确定一名中心发言人，备课组成员围绕中心发言人提出的议题展开讨论，拿出最好的教学建议，避免了教案空洞、教案与教学严重脱节等问题。”集体备课制度的实施，凝聚了集体的力量，碰撞出智慧的火花，开启了教师思维的大门，教师的教学水平在相互交流与切磋中得以提升。
新课程改革以来，学校一直在探索如何培养教师在教育教学中敢于创新、善于创新的能力，学校作为创新型教师成长发展的主要阵地，以教师发展为本，采取“请进来，走出去”的发展战略。学校每年邀请国内著名教育专家到学校讲课；在学校资金比较困难的情况下，不惜金钱，派出大批教师到教育发达地区学习，通过与专家交流、汲取外校的先进经验，老师的教学观念转变了、教学方法改进了、专业技能提升了。目前，“学习是最好的投资，培训是最大的福利”已经成为全体教师的共识。
为达到教师发展与学校发展的统一，每学期开学伊始，扶沟县高中有计划地开展校本培训。扶沟县高中教师朱艳红告诉记者，校本培训主要有《金正昆讲礼仪》、《新课程培训》、《名师课堂》、《全国名优班主任》等内容。校本培训的有效推行，使学校服务人员知书达理、课任教师明晓新课程理念、班主任成了治班能手。校本培训成为了扶沟县高中提高教师业务水平的必备“利器”。
青年教师是学校的主力军、是学校发展的中流砥柱、是学校教育教学的中坚力量、是学校向前迈进的动力，忽略这支队伍的建设，学校就等于失去了持续发展的动力。扶沟县高中深知青年教师队伍建设的重要性。为促使青年教师快速成长，该校大胆尝试，通过学校开展的“青蓝工程”、“结对活动”等，把青年教师纳入教研团队，充实在高三教学一线。在学校老教师的言传身教下，青年教师都能讲优质课、公开课，逐渐成为教学能手。在学校的激励鞭策下，更多的青年教师很快成为学校的攻坚主力，相当一部分青年教师成为省市级骨干教师、学科带头人、优秀教师、优秀班主任、优质课大奖获得者、国家级课题研究者。
班级文化放异彩
润物无声助成长
在走访中，记者来到了该校的教学楼，切身体会到了这里每面墙壁、每道走廊、每根柱子都“会呼吸、会说话、会交流”的文化氛围。无论你走到何处，都能深切地感受到有一个声音在教育你、有一个眼神在注视你、有一种力量在鼓舞你，这就是扶沟县高中精心布置的励志条幅和各具特色的标语。她以一种无形的力量，催人奋进、激人奋发。如今，多姿多彩的班级文化成为扶沟县高中校园文化的支点。
“我们的教室文化渗透各个角落，班主任治班理念、学生学习经验、章节知识图、班级公约、追求目标等等，小到一句名言警句、大到一个班级的规章制度。”刘志武老师告诉记者。
学生是教室的主体，为使他们有一个幽雅、健康的学习环境，学校在教室文化建设中注重“四美”，即“空间美、整洁美、语言美、色彩美”。为使教室成为凝聚人心的磁场，让学生自觉自愿而又不知不觉地养成良好的道德习惯、培养法律意识、增长知识才干等，学校在班级文化建设中，突出“激励性、凝聚性”。
为营造一个和谐的班级学习氛围，扶沟县高中在年级和班级管理中引入了一套有序、和谐、理性、科学的竞争机制。年级内班与班竞争，班级内学习小组与学习小组竞赛、学生与学生角力、任课教师与任课教师比武，师生铆足劲儿展开较量，争先创优，争做模范，抢做榜样，形成了“学榜样、做榜样、超榜样”的良好局面。班级竞争以挑战书的形式表现出来，在行动上表现为比学习、比纪律、比干劲、比效率、比效果。班内竞争形式多种多样、各具特色。该校学生在班级文化氛围的作用下，不仅树立了坚定的政治方向和人生目标，而且形成了“男生做绅士、女生做淑女”的良好局面。
安全管理精细化
建和谐文明校园
俗话说“安全重于泰山”，该校从领导到老师，对安全工作一直丝毫不敢放松。扶沟县高中校长何东林告诉记者，创建安全文明的校园是实现学校可持续发展的一项基础性工作，已经纳入到学校整体发展规划之中。
完善规章制度。该校根据上级有关规定，结合工作实际，研究制定了一系列的校园安全制度，如《门卫管理制度》、《校园安全九不准》、《楼道走廊安全三不准》、《教室安全九不准》、《寝室安全九不准》等，形成了一整套独具特色、实用性和操作性融为一体的学校安全管理工作制度。人人肩上有担子、个个身上有责任，保证了学校安全工作规范运行。
“千里之堤，溃于蚁穴”，学校安全管理要从小处着手，精细化管理。该校为保证校园安全，制定了门卫管理细则；为保障学生上下楼梯安全，制定了班级上下楼梯安全路线图，谨防踩踏事故发生；为确保学生在就餐时安全，安排分级段分时段就餐，组织教师维持饭场秩序，防止出现烫伤事故；为保障走读生的安全，晚上放学时，学校组成“爱心护送队”，护送学生安全离开学校；学生周末回家或假期放假时，学校、年级、班主任都反复给学生交代安全事项，提醒学生假期里注意安全。
创新安全教育宣传形式。扶沟县高中深入、广泛、持久地开展多种形式的安全宣传教育活动，全面提升师生安全意识和参与意识。为提高学生的安全意识，学校按照上级要求坚持上好每一节安全课，向学生讲授饮食、交通、消防、防水、防雷、防震等方面的安全知识。为构建和谐校园，让学生做知法、懂法、守法的公民，学校定期举行法制知识讲座以及安全演练；定期邀请法律专家向学生讲法理、析案例，使学生懂事理、知善恶、明是非。
由于扶沟县高中安全管理工作定位准、思路对、措施好，该校连年得到省市县的表彰，多次被市县评为“安全教育先进单位”。
食堂改造下真力
学生饮食保安康
几年前的扶沟县高中，食堂伙房是由原教学楼改建而成。赵向阳主任说：“当时的食堂不但空间小、卫生差，而且管理模式不符合国家规定，学生、学生家长及社会反应强烈，直接影响到学校形象，在某种程度上制约着学校的发展。”
据了解，扶沟县新一届班子成立以来，为解决这一突出的矛盾，更好地营造育人环境，打造“放心食堂”，让学生吃得安全、健康成长，2012年9月开学初，学校下大力气，对食堂硬件进行升级改造，将食堂经营模式彻底改进。
学校利用有限空间，花费100多万元，建造一座大型钢构餐厅，为学生提供了舒适的就餐环境。实行操作间和储存间分离，售饭窗口标准统一，使用符合国家卫生标准的各种餐具。
该校拓宽思路，通过公开竞标，引进了一家具有餐饮资质、管理过硬的餐饮公司，学生的饮食卫生安全得到有力保障，顺利通过了省一级学生食堂验收。如今的扶沟县高中，一改以前食堂家庭作坊式的经营模式，学校食堂由餐饮公司统一管理，保证了食材来源可靠、饭菜制作规范、花色品种多样、价格公道合理。经营模式改变后，学生、学生家长对学校食堂的卫生、饭菜质量、服务态度等满意度均在上升。
为了让学生吃得放心、吃得安心，该校实行“体验式就餐”。值日领导、班主任、政教干事值日当天在学生食堂就餐，既体验了学生生活，直接监督饭菜质量，又维护了学生的就餐纪律，给学生文明就餐做出了榜样。
各项工作齐赶超
教育教学结硕果
强大的师资队伍、和谐安全的校园、良好的竞争氛围、文明舒适的生活环境，为教育教学提供了良好的基本条件，保证了教育教学质量的稳步提升。优异的成绩为扶沟县高中赢得了许多荣誉，两年来，扶沟县高中先后获得省教育厅颁发的“全省普通高中课程改革先进单位”、“河南省中小学师德师风先进学校”，省招飞办公室颁发的“海军招飞先进单位”，周口市教育局颁发的“周口市基础教育教学教研工作先进学校”、“周口市中小学教育技术装备工作先进单位”，周口市总工会颁发的“五一劳动奖状”等20多项荣誉称号。
睿智与自信的扶高人在践行新课改的道路上，心怀“为学生充分发展服务，对学生终生发展负责”的办学理念，凭借“高雅、负责、严谨、探究”的教风，冲刺着一个又一个扶高教育的巅峰！
学生就餐文明有序
清华大学 寇胜杰
北京大学 闫慧格
北京大学 胡佳
清华大学 杨玉宽
教学楼里的文化长廊
