——河南省淮阳第一高级中学发展纪实

　　饱含热泪，是因为对教育事业爱得深沉

　　管理是一项艺术，更是一种服务

　　淮阳，一个历史悠久的文化古都。6500年前，太昊伏羲在此定都，点燃了人类文明的圣火；5000年前，炎帝、神农氏在此建都“陈”，开创了中国农业的先河；文化的溪流源源不绝，造就了今日置身于万亩龙湖之畔、独显精神气质的新淮阳。在千年文化的滋养之下，这里的教育也格外引人注目，特别是近年来崛起的淮阳第一高级中学，犹如一颗璀璨明珠，照亮了当地基础教育的天空。

　　淮阳一高的前身是始建于清代的柳湖书院和陈州府中学堂，2003年淮阳一中分校成立并搬迁新址， 2005年，学校被确定为河南省示范性普通高中，2007年正式命名为河南省淮阳第一高级中学。这一系列看似平凡的变动却宛若一次次重生，使学校迸发出了前所未有的生命力。

　　饱含热泪，是因为对教育事业爱得深沉

　　2003年9月15日，淮阳第一高级中学举行落成典礼。校长王业生站在主席台上，用颤抖的声音说：“淮阳一中分校终于落成并投入使用了！”话音刚落，这位七尺男儿的眼中已经噙满了泪水。或许，对于许多人来说，这是一句再平常不过的致辞，然而对于王业生来说，这句话却饱含着他和领导班子数不尽的血汗与辛酸，也标志着他们终于完成了一段光荣的历史使命。

　　2001年，王业生担任淮阳一中的校长已经有好几个年头了，然而眼前的这所学校却与他心目中的理想学校相去甚远。当时的淮阳一中破旧不堪，老师们的宿舍就是三间老教室，没有隐私，没有空间。由于师资不稳、质量低下，当地出现了一个怪现象：县里的孩子不愿意就读一中，反而远去乡镇学校读书。这样的状况让王业生寝食难安。为了挽救学校，他和领导班子做出了一个大胆的决定：用三到五年时间，对学校进行三期改造，实现生活区、教学区、活动区和教师家属院四区分明，让师生拥有良好的工作和学习环境。

　　那是王业生记忆中最艰难的一段岁月。面对一部分人的质疑，面对经济上的巨大压力，他硬是凭借着非凡的魄力和坚强的毅力，带领一班人一心一意建设新学校。2003年，当梦想中的学校尘埃落定，他真的抑制不住内心的激动，泪流满面。

　　如今的校园高楼林立，绿树成荫，小桥流水，花树点缀，四区分明。校园绿化面积46200平方米，学校现代教育设施齐备，建有标准实验室和校园网，学生上课全部实现了多媒体，图书馆藏书24.2万多册。一个具有现代大学风范的中学校园呈现在世人面前。

　　管理是一项艺术，更是一种服务

　　2003年的淮阳一高，犹如一个新生儿，一切都需要从头开始。王业生明白，一所学校从公办转为民办，就意味着必须从此自力更生，必须承担起比以往更多的东西。他总结了三点：第一要有社会责任感。第二要创造经济效益。第三要创造优良的品牌效应。这三大目标被王业生视为一所好的民办学校的标准。然而，要实现这个目标，还必须从最基本的管理开始。

　　制度是管理的基础。王业生首先率领导班子制定了学校具体的工作目标、工作制度和工作职责，让管理变得有章可循、合乎情理。干部是管理的主力军。王业生的第二步工作就是将一批有理想、有抱负、有管理经验、群众基础比较好的老师从基层调到中层和高层去。在董事会的领导下，学校成立了一个强大的校务委员会，通过一系列领导干部培养计划，将干部的思想逐步融合起来。如今，校务委员会的20多名干部们个个有思想、有才干，将学校的各项管理工作安排得井井有条，成为王业生背后得力的支持团队。用王业生的话来说，他们工作起来“就像马达一样飞速转动”。

　　偌大一个学校，校长不可能事事都亲力亲为，王业生的职责主要是思想的引领和传递。他说：“校级领导、中层、老师、学生就如同一条链子上的每一个环，我们要做的工作就是将办学理念和办学思想一环扣一环地传递下去。”为此，每年的班子培训会上，他总是总结提炼自己的思想，亲自给他们上第一课；他还不断地通过手机给领导班子、老师发送校长寄语，让他们从中获得启发；学校的每个年级段都设有一名段长，他还会通过段长将教育思想传递到老师中间去。正因为如此，王业生的校长做得越来越轻松了。

　　王业生十分认同一个观点：教育是一种服务，学校就是一个庞大的服务机构，唯有服务机能改善了，效益才会提高。在管理中，他要求从学校领导开始实行“层级服务”，提倡教务、政务、财务、后勤、物业等部门与教学密切配合，努力为一线师生服务；而从更广阔的意义上说，全体员工要树立起“真诚主动、热情周到”的服务观，全心全意为学生服务、为学校发展服务，最终实现更好地为社会服务。

　　为社会服务背后的深层次涵义，还包括学校要树立良好的社会形象。为此，学校还出台了一系列文件，如向老师们提出了“十要十不要”原则。特别是针对许多家长请老师吃饭、送老师礼物的现象，学校明文规定不能“吃请”、不能“收礼”。如今，越来越多的家长遇到了老师“不给面子”的情况，家长们在私底下赞赏地说：“淮阳一高的老师真的为人师表，值得尊敬。” 

　　文化是最具感染力的精神印记

　　淮阳一高校长王业生认为，一所理想的学校应该有三大追求：“建有文化的校园、树有智慧的教师、育有个性的学生。”而建有文化的校园、实现文化管理的最高境界，是他多年来坚持不懈的追求。

　　从2003年至今，淮阳一高招揽并留住了一大批优秀人才，究其原因，就不得不提学校根深蒂固的校园文化，这一文化的核心便是和谐友爱、互帮互助的精神。学校犹如一个大家庭，无论教师之间、师生之间都以和谐为第一要素，无论谁有困难，大家都会第一时间伸出援助之手。这样的文化氛围让来自五湖四海的老师获得了归属感和认同感，即使在流光溢彩的市场经济下，依然能够保有一颗踏实从教的心。

　　王业生永远忘不了老师们曾经住过的破旧教室。新学校一落成，他就迫不及待地要给老师们一个温暖的家。当时，由于资金紧张，该校就先在东面建了一个教师家属院。这几年，该校又在南面建了新的家属院，使得校内教师家庭达到了400户，大大解决了老师们的后顾之忧。在王业生眼中，新招聘来的大学生还只是孩子，因此他要求学校为他们租公寓、发放安家费，让他们一定要“先安家，后乐业”。子女的成长也是关系到教师幸福的大问题，学校对教师的子女也是关爱有加，在近几年考入清华、北大的学生中，就有好几名是教职工子女。

　　2008年5月12日，汶川发生了8.0级大地震。淮阳一高有两名教师来自四川都江堰，灾难发生后，其中一位老师怎么也联系不上自己的母亲，心中非常焦急。此时，学校立刻派工会人员连夜赶到四川，终于找到了两位老师的家属，并在第一时间给尚在学校工作的老师报了平安。当那位老师和母亲通上电话时，喜悦和感动让他泪流满面。后来，两位老师受都江堰市教委的委托返回家乡，学校工会还派人依依不舍地把他们送回四川。2009年，一位来自湖南的老师的父亲突然去世，此时的王业生正在外地出差。得知消息之后，他立刻赶回学校组织老师代表前去吊唁和慰问，让老师和家属们感动不已。

　　一次次感动的经历，让一高老师们更深切地体会到了自己与学校的“骨肉相连”，也深深地相信一句话：“学校确实是我的”。每年的新教师报到以后，王业生总是要举行一个招待会，并郑重地对他们说：“这个学校是老一辈创造的，但迟早是你们下一代老师的，任何人都不可能把学校背走，只能放到你们手里，交给你们管理。”许多年轻教师就是从那一刻开始意识到了学校真正属于自己。如今，越来越多的老师一坐到办公桌前，就能想到自己与学校同舟共济，因为他们已经实现了物质需求和精神需求的完美统一。

　　“学校确实是我的”，这不仅意味着一种权利，更意味着一种责任。当一高人做出了承诺，他们便要担负起学校“形象代言人”的角色。一位好校长就是一所好学校，王业生首先以自己的行为给老师们树立了好榜样。在学校，他的服装不是最名贵的，但却是最整洁的，人们走进他的办公室，第一印象也是整洁。在他的引领下，学校在教师培训中设有礼仪课，对于教师的穿着、礼仪、行姿、接待等都提出了较高要求。升旗仪式是检验学校整体面貌的一个标杆，王业生亲自给年轻班主任示范什么是“站如松、坐如钟、行如风”，班主任们也都积极地练习自己的仪态。在外树形象方面，学校专门强调：每个一高人都是学校的形象代言人，在与外界交往中，一言一行都要维护好学校的形象。

　　如今，在由一千多名教师和一万五千多名学生组成的庞大校园里，团结、和谐、互助的精神已内化成全体师生的自觉行为，并为外界所称道，所感动。每年春节，学校都会在广场上举办一场团拜活动，除了回外地过年的老师，所有的老师和家属们都从四面八方走来，互相问候、祝福、娱乐。每当老师们和亲人、朋友谈起学校的时候，也总是发自内心地流露出一种幸福和荣耀。

　　培养智慧的教师和个性的学生

　　淮阳一高崛起的几年正是新课改在全国方兴未艾之时。在具有浓郁文化氛围的校园中，校长王业生和校领导班子又抓住新课改的契机，积极培养“智慧的老师和个性的学生”。

　　为了迅速将年轻教师培养成才，王业生从骨干教师中选拔出一个教育领导班子，由他们对新招聘的大学毕业生进行基本技能培训、教材内容培训和课堂教学培训。每当发现一节优秀的课，备课组长、教研组长便会立刻推荐出来，在多媒体教室安排观摩课、示范课；学校每周都安排一场初高中专题讲座，邀请名师前来讲有关管理、教学、课型等方面的内容；为了跟随新课改的进程，学校还派老师去衡水中学、杜郎口中学、兖州一中、洋思中学等学校参观取经。近年来，学校先后派出1000余人次到全国各地名校考察学习，并邀请一些国内知名的专家、学者、教授来校讲学。经过几年打造，淮阳一高教师素质高、业务精，敬业爱生、团结协作并充满活力。教师知识结构和年龄结构搭配合理，比例适当，赶超意识强烈，学习风气浓厚。

　　淮阳一高积极为学生的发展和成长提供更多的可能，及时更新和践行现代办学理念。学校以“四个强力”为抓手，全力打造书香校园、激情校园、平安校园、和谐校园。目前，学校根据学生的家庭背景、个性特长等，为他们开设了各种各样的校本课程。学校借鉴了青少年活动中心的做法，设立了学生互动室，每周开展两次互动小组课；开设了音乐、美术、体操、绘画等兴趣课程，发展学生的特长。

　　要培养一大批充满个性的学生，提高学生自主学习、合作学习、探究创新的能力，更需要常规课堂的加速转型。学校大力推行高效课堂，收效极佳。为了成功地打造高效课堂，学校虚心地学习了杜郎口中学和兖州一中的课堂优点，结合自身的实际情况，形成了切合本校实际、具有强烈校本特色的“216”课堂教学模式，不但自成一体，而且各个学科之间也有自己的变通模式，高效实用。该校的“216”课堂教学模式在周口市初中课改推进会上，受到了参会代表的一致好评，并吸引了全市4000多名教师前来参观学习。

　　几年来，学校先后荣获“全省普通高中课程改革先进单位”、清华大学“新百年领军计划”优质生源基地、中国科技大学“创新实验班”资格推荐学校、师德师风建设省级先进学校、省级文明单位、省级文明学校、河南省依法治校示范校、“和谐中国”首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校、全国群众体育工作先进单位等多项荣誉。校长王业生也先后当选为全国十佳中学校长，全国体育先进工作者，河南省第十一届、周口市第二届、第三届人大代表，河南省百名优秀校长，周口市第一届十大“名优校长”等。该校两名教师被评为全国百名优秀班主任。

　　十年，只不过是历史的一瞬间，但对于淮阳一高人来说，十年，是那样刻骨铭心，那样艰辛漫长。如今，学校又站在了一个新的历史起点上，面对新的起点，校长王业生的话掷地有声：“我一定要在十年之内办一所好学校！”

　　今日的淮阳一高犹如一颗璀璨明珠，照亮了当地基础教育的天空。今后的十年，这颗星必将更加灿烂！

　　编者按：

　　近几年，高考成绩的出炉和放榜，淮阳一高无疑是我市公众关注度较高的学校之一。自2008至2013年，该校有6名学生摘取周口市高考文科或理科状元桂冠，30名学生考取北京大学、清华大学、香港大学、香港中文大学。数以千计的优秀学子升入“985”、“211”等高等学府。同时令人欣慰的是，该校在追求教学质量的同时，注重学生的全面发展，强力推进的“一教一位一品”教育卓有成效，该校学生身心两健，志存高远且特长突出。

　　“十年树木”，如果把淮阳一高比作一棵树的话，那么，十年来，学校已经是枝繁叶茂、茁壮成长。近日，欣闻淮阳一高即将迎来她第十个生日，记者一行走进了淮阳一高，探索该校十年来特色发展之路。

　　2008年高考，李想摘取全市文科状元，张馨心为全市文科第二名。李想、张馨心、孟永党分别被北京大学、清华大学录取，刘立涛考取香港中文大学。

　　2009年高考，李林林摘取全市理科状元，6名学生被北大、清华录取，10名学生被全国“五大”名牌高校录取。囊括全市理科前四名，囊括全县理科前六名。全县文科前10名，淮阳一高占8人。文科一本上线总数全县第一。

　　2010年高考，刘笑然摘取周口市文科状元，三名学生被清华、北大录取。周口市文科前八名淮阳一高占四名，囊括淮阳县文科前四名，晋涵养摘取淮阳县理科状元，全县理科640分以上共14人该校占8人，周口市理科前三名该校占两名。

　　2011年高考，李轻飏摘取全市理科状元，6名学生被北大、清华大学录取。全市理科前10名，淮阳一高占6人。全县文科前5名，淮阳一高占3名。张乐乐摘取周口市文科状元桂冠。刘耕蒲646分，居周口市文科第二名。

　　2012年高考，崔文亮720分（含清华大学加分），周口市理科第一名。李秋哲、陈立康692分，并列周口市理科第二名。周口市理科前10名，淮阳一高占4人。

　　2013年高考，应届生王会心以617分优异成绩摘取周口市文科状元，被香港中文大学录取，数十名学生被“985”和“211”高校录取。

　　淮阳第一高级中学光荣榜（2008~2013年）

　　李想  北京大学

　　2008年周口市文科状元