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　　市文明办、市教育局结合实际联合下发了《关于在全市未成年人中深入开展中华文化经典诵读活动的实施意见》，明确了活动的指导思想、目标任务、活动内容、方法步骤等，通过实地调研，从全市“做一个有道德的人”主题教育实践活动联系学校中选择了49所中小学校作为活动联系点。在活动开展过程中，市文明办、市教育局深入联系点学校跟进指导，多次召开工作推进会、座谈会，研究解决遇到的问题，及时交流经验。各县市区、各联系点学校细化活动方案，精心组织实施，广泛发动学生自愿参与，自觉争当诵读经典、传承经典的美德少年。

　　全市从宏观部署到具体落实，形成了一级抓一级，层层抓落实的管理网络，为活动广泛开展提供了强有力的组织保障。西华县制订了详细的工作方案，把中华经典诵读活动的内容和要求，细化、量化、具体化，充分发挥共青团、少先队、班主任的作用，全面整合社会资源，进一步推动了经典诵读工作。沈丘县、商水县把中华经典诵读活动作为学校教育教学的一项重要内容，纳入到爱国主义教育、道德教育、素质教育之中。

　　突出特色  经典诵读活动精彩纷呈

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。读一本好书，就像饮深山幽谷里的泉水，清冽甘甜；闻大师的教诲，就像沐浴春日里的阳光，温暖真诚。中华经典诵读活动在全市开展以来，各县市区中小学校纷纷行动，结合自身特点开展了丰富多彩的诵读活动，让学生沐浴在书香里，陶醉在与大师的交流中……

　　在市区纺织路小学，每当清晨的阳光穿透晨雾照耀大地，嘹亮的《少年中国说》诵读声便传遍了校园的每个角落。“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步！”借助节奏的变化，学生们用铿锵的声音抒发了古诗文本身的韵味，让人深深地感受到了中华文化经典的魅力，从学生们身上看见了祖国的未来，民族的希望。为促进中华经典诵读活动的深入开展，纺织路小学为师生配备了《古诗词读本》等书籍。各班也根据自身特点，以教师指导读、学生带读、学生齐读以及家长指导背诵等方式，利用早读、语文课、班队活动、课余等时间灵活安排诵读活动，为学生营造了一个良好的诵读氛围。

　　纺织路小学只是我市经典诵读活动开展情况的一个缩影。

　　扶沟县红旗小学从新课标要求的中小学生必背古诗词120首入手，组织教师根据学生的年龄特点，搜集适合学生诵读的经典古诗词，在大课间、午饭后播放，让学生在聆听、赏析、品味中度过快乐的时光；在校园内的楼梯间、走廊里、文化墙上，张贴图文并茂的古诗词，以此激励学生诵读经典的热情，感受祖国经典文化的魅力。日前，在扶沟县举办的经典诵读比赛上，县红旗小学以别具匠心的风格——舞蹈、朗诵、吟唱融为一体，把《春晓》、《春夜喜雨》、《水调歌头》等一篇篇国学经典、一段段脍炙人口的名篇佳作，表达得淋漓尽致，再次激发了学生们参与诵读的热情。

　　自去年起，太康县三中结合学校读书节和校园文化节活动，开展了以“诵读中华经典、创建书香校园”为主题的“书香校园”活动。利用黑板报、手抄报等宣传阵地，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操；指导学生抄写自己喜欢的诗文，建立诵读卡，随时进行诵读，便于记忆；鼓励学生将好书带到学校与大家分享，不断扩大班级藏书量，将班级图书角建设成为班级图书馆。

　　为让师生切身体会经典诵读的好处，西华县各个中小学校利用红领巾广播、校园橱窗、教务简报、专题黑板报等充分展示经典佳句，以班级为单位每周开展丰富多样的经典诗文诵读比赛，激发孩子们的诵读热情，从而促进古诗文的学习。部分班级还从各种渠道找到唐诗、宋词名篇的音乐，把唐宋诗词的内容编排成诗歌舞，在舞台上表演，得到老师和同学的赞赏。县实验小学结合经典古诗文的内容，开展书法比赛，每个班选出十名优秀学生和十名有进步的学生作品在班内、校园张贴展示。

　　在郸城县，国学教育、经典诵读是该县中小学校靓丽的文化特色，其中郸城县实验小学就是这样一个代表。在该校，每个人都可以全文背诵《弟子规》、《道德经》。同时，该校建立长效机制，精心挑选适合小学生学习背诵的180首经典诗歌，汇编成《实验小学学生必背诗歌180首》，分解划定小学六年每学期学习背诵的目标任务，并设定晋级达标制度；开设《道德经》、《弟子规》两门校本课程，让学生建立正确价值观念，养成良好习惯；要求师生一起诵读，一起践行，并把经典学习作为教师技能大赛的必考内容，发挥教师榜样示范作用，营造师生共读的良好氛围。

　　项城市、川汇区各中小学校除安排校本课外，还按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动，坚持师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，采取分组背、个别背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展了更丰富的形式。

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　　伴随着中华经典诵读活动的深入开展，浓浓的书香已逐渐飘散到我市每一所校园，进驻师生的心田。全市“古、儒、文、雅”书香校园不断涌现，校园文化纷纷呈现“处处经典句、园园溢书香”的可喜局面。

　　薪火相传  让金色童年与经典同行

　　中华经典诵读活动在全市开展以来，取得了明显成效，受到了社会各界的一致好评。广大中小学生从中华经典中学做人、学做事、学说话、学礼仪，传承了中华文化和人文精神。

　　在项城市人民会堂，看着舞台上的孩子们用充满稚嫩的声音诵读《弟子规》，一位家长表示：“中华经典诵读活动举办得非常好，孩子能够在诵读经典当中，学会我们中华民族的传统，心灵也受到了熏陶，一定能把我们中华民族的美德发扬光大。”

　　“文化经典诵读贵在坚持、重在积累。经典诵读不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是从中华优秀传统文化中得到滋养，从而做到见贤思齐，古为今用。”纺织路小学校长梁辉说，通过举办中华经典诵读活动，使学生进一步了解了中华民族悠久的历史和灿烂的文化，激发了全校师生对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强了民族自豪感和文化自信心，增进了爱党、爱国、爱社会主义的情感，同时也丰富了师生校园文化生活。

　　“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息……”商水县直第一小学倾情演绎和精彩展示的《木兰辞》，展示了学生们对国学经典的理解。表演结束后，“小花木兰”告诉记者，在参与诵读活动后，她对《木兰辞》有了更深的了解，对经典诗文充满了浓厚的兴趣。“这些经典诗文太美了，以后我要好好学习，丰富自己的文学知识，把木兰演绎得更加传神。同时我还要学习木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。”“小花木兰”说。

　　文昌小学校长李纪龙告诉记者，国学是我国五千年传统文化的精粹，是中华民族生生不息的精神血脉，也是我们建设现代化和谐社会的宝贵思想资源。推广国学，让国学走进每个学生的日常生活，使学生从小受到国学的熏陶，也就是在弘扬中华文化。

　　“经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，都具有无与伦比的作用。”市委宣传部副部长、市文明办主任刘淑君表示，中华经典诵读活动的开展，极大地促进了我市未成年人正确的世界观、人生观和价值观的形成，为未成年人的全面发展奠定良好的思想道德基础。