为把党的群众路线教育实践活动引向深入，广泛挖掘智慧，博采社会各界之长，加快学校发展，丰富发展内涵，提升办学品位，经学校领导班子研究，报市教育局批准，现面向全体市民开展“我为周口一高发展献良策”有奖征集意见建议活动。

　　1.征集内容：围绕《周口一高“二五”行动计划实施纲要》为学校出谋划策。

　　2.活动时间：即日起至12月30日。

　　3.基本要求：各项意见建议要具有针对性、适用性；提出的解决办法要有可行性，有步骤，可操作，易考核。

　　4.投稿办法：请将电子稿发送至zksyg@126.com，或将书面建议邮寄或送交至学校办公室，详情咨询0394-8224660。

　　5.奖励办法：学校给予积极参与本次活动并提出良好意见建议的投稿人予以公开表彰，并评出一、二、三等奖，优秀作品将在周口有关媒体刊发。

　　一等奖5名，各奖现金2000元；

　　二等奖10名，各奖现金800元；

　　三等奖50名，分别奖励价值200元的奖品。

　　《周口一高“二五”行动计划实施纲要》附后。

　　周口市第一高级中学

　　2014年7月21日

　　周口一高“二五”行动计划实施纲要

　　一、“二五”行动计划的内容

　　“二五”行动计划，即实现“两年大变样、五年成为河南名校”的周口一高梦，是周口一高最近二到五年发展的总目标、总纲领，其主要体现在“变”和“名”两个字上，具体就是“五变”、“四名”。

　　所谓“五变”，即人变、物变、事变、机制变、文化变。

　　人变：新周口一高人是这样的一群人——心中有梦想，肩上有担当，手中有作为，脸上有荣光。

　　物变：一流校园（功能），美丽花园(环境)，心中家园（文化）。

　　事变：教书有深度，育人有温度，管理有密度，评价有尺度，过程有难度，结果有美誉度。

　　机制变(以用人机制为例)：人员能进能出，岗位能前能后，职务能上能下，待遇能高能低（简称“四能”）；打掉天花板，腾出快车道；先进的先到先得，有为者有位有光。

　　文化变：日清日高日新，向前向上向好。

　　所谓“四名”，即出名师、出名生、出“名模”、成名校。

　　出名师：打造一支“能教、会育、善研”的名师团队，能完成由经历到经验再到经典的转换，实现由成绩到成果再到成就的跨越。

　　出名生：不只培养出今天的“学霸”、明天的“清北”，更要培育出后天的政界精英、商界领袖、社会中坚。

　　出“名模”：形成一套独具周口一高特色，在业界有一定影响的、科学的、有效的育人模式和高效课堂模式。

　　成名校：在全省同类学校中有广泛的知名度和较高的美誉度，在区域内有较强的辐射性和影响力。

　　二、“二五”行动计划制定和实施的原则

　　1.以改革思维、创新精神总揽全局。

　　没有改革思维就不能破旧局，没有创新精神就不能立新业。周口一高的改变不是在旧房子上修修补补，而是一项在一高历史上从未有过的从内到外都要进行的彻底改换的“旧城改造”工程。对于一高发展中存在的诸多问题，靠一般性的改良、改善、改进都是难以奏效的，只有进行一场广泛而深刻的改革，一高才有出路。改革和创新，是周口一高发展的“总开关”。因此，改革思维、创新精神应贯穿周口一高“二五”行动计划实施的全过程。

　　2.遵循教育市场法则，坚持走“家长路线”，坚守住“学生立场”，办中心城区人民满意的高中教育。

　　目前的高中教育是一个开放的大市场，是名符其实的买方市场。家长是消费者、是客户、是“大买家”，尤其是优秀学生的家长群体，左右着区域内高中学校的命运。所谓市场法则就是优胜劣汰、强者恒强、适者生存，学而优则“牛”，教而优则“名”。所以，周口一高必须走为家长服务的路线，站在让家长满意、让学生成长的立场上办教育，只有这样才能生存、发展。家长路线、学生立场是优化和配置各项资源的主要依据，是周口一高的立校之本。

　　3.坚持目标导向、问题导向，提高各项工作的有效性和有用性。

　　做事要有目标，没有目标就没有动力、没有标准、没有路径、没有评价、没有结果。如果只是完成了一个又一个任务，却未达成任何目标，那就是做了无用功。工作就是解决大大小小的问题。不解决问题、少解决问题的工作是无效工作、低效工作，所以要用目标导向、问题导向替代任务导向，克服做事的盲目性、随意性、无效性和无用性。

　　4.先人后事、先规范后做事、先成一事再做百事，始终把握关键、抓住要害、突出主题、提高做事的预见性、可行性和成功率。

　　先人后事：方向和路线确定后，“人”就是事业成败的决定性因素，特别是在市场意识、规范意识还远未培育起来的内地，要做成一件事，往往依靠做事人或团队的综合素质和关键能力，所以选人在先、做事在后，培养在先、使用在后。

　　先规范后做事：规范是做事的规则、流程和范本，要在开始做事之前就制定出来并让大家认同、掌握，从而使做事更加有序、有效、有恒。

　　先成一事再做百事：管理学界普遍认同的“20/80法则”告诉我们，做好20%的关键事可以取得80%的效益，所以要在做重点事和关键事上用足资源、下足工夫，不做则已，要做就一气呵成、力求全胜，否则一事未成、不做二事。

　　三、实施方案及步骤（五大工程）

　　（一）、改革启动工程（简介）

　　1.行政推进：自上而下发红头文件，给得力政策，给宽松环境，给强力支撑。

　　2.舆论鼓劲：开好讨论会、动员会，凝聚师生、家长、社会各方正能量。

　　3.培训跟进：围绕本纲要，从校级到中层、组长班主任、一线教职工，以及家长、学生，分类分层培训。

　　4.行动有劲：不打无准备之仗，做好每一件事，行则有效，动则真格。

　　5.持续前进：小步走不停步，积累能量，巩固成果，培植信心，凝聚人心。

　　（二）、人才队伍建设工程（简介）

　　1.聘：从中层到最基层，实行全员竞聘上岗。

　　2.培：逐级进行岗前思想观念和业务培训。

　　3.给：根据不同岗位要求，给予相应的责、权、利。

　　4.评：定期评价评议，给每个人（团队）以公正的评价。

　　5.调：落实“四能”，让能者为师、成者为王。

　　（三）、制度建设工程（略）

　　（四）、文化建设工程（略）

　　（五）、课改工程（略）