自今年2月起，西华县持续进行着一场轰轰烈烈的教学模式改革——推行新课改。 

　　这是怎样的一种教学模式，学生、老师和家长对此持什么态度，这种新教学模式培养出来的学生将来能成为什么样的人才？近日，带着这些疑问，记者走进西华县几所推行新课改试点学校，详细调查了解新课改给该县教育带来了哪些变化。 

　　在西华县第二中学采访时，正值学生上课时间。然而，讲台上却不见老师的身影，学生们三五成群地围拢在一起，像是在讨论，老师则在一旁观察着…… 

　　这里正在进行一场教学模式的“革命”。 

　　“新课改与以前的教学模式最直观的不同就是课堂气氛，比以往更活泼自由，更能激发孩子们的潜能。”西华县第二中学一位教师说。 

　　在该校七年级一个班级语文课上，记者观察到，整班学生被分成若干个小组，小组成员围绕教学内容踊跃发言，认真讨论，不时相互发问，最后由任课老师作点评。孩子们就像聊天一样，在轻松自由、活泼有序的氛围中上完了这堂课。

　　该校校长说，新课改彻底打破传统的“老师讲、学生听”的教学模式，采取“学生先独学、后合学、再分组学，最后老师作点评”的教学模式。在一堂40分钟的新课改课堂上，老师很少讲，只是最后对大家的学习情况进行“点拨”，指出存在的不足和问题。 

　　西华县第二中学只是全县推行新课改工作的首批试点校之一。从2013年开始，该县教育部门就着手准备推行新课改前期工作。 

　　推行新课改得到县委、县政府的高度重视和大力支持。谈及新课改对全县教育事业及未来长远发展的深远影响，县委书记王田业说：“从某种意义讲，搞好教育比引来一个大项目更有深远意义。”

　　王田业表示，发展经济是为了更好地改善民生。在全县经济社会取得长足发展，尤其是工业经济驶入发展快车道的同时，我们深刻认识到，教育不仅是一项重要的民心工程，更是关乎西华未来发展命运的长远发展之计。西华县委、县政府将从财力、人力和政策方面全力支持新课改工作。 

　　2013年底，王田业带着全县人民的期盼，带领县教育部门负责人亲赴北京，与“课改中国行”活动主要发起单位——中国教育报刊社接洽，商议加入中国区域课改共同体有关事宜。 

　　今年2月8日，中国区域教育样本西华基地建设正式启动。县长林鸿嘉明确表示，县政府将全力关心支持教育，不让老师为教育教学以外的事担心和分心，真正激发出广大教师的工作热情。 

　　西华县教育体育局局长唐金华告诉记者，在县委、县政府的重视和支持下，他们在全县筛选了涵盖城区高中、初中、小学,乡镇初中、农村小学等各个层面的22所学校作为新课改试点校。全县广大教育工作者大胆实践，以点带面，全面深化课程改革，倾力打造高效课堂，使西华教育面貌发生了深刻变化。 

　　推行新课改是西华教育史上前所未有的一次大胆尝试，半年多来，新课改给试点校老师、学生带来什么样的变化呢？

　　在西华明德小学六年级一堂语文课上，记者观察发现，一名同学把《论语》知识点制成课件，通过电脑投影仪向同学们展示学习成果，得到同学和老师的一致好评。 

　　“与新课改教学模式相比，传统教学模式就显得僵化、死板，整堂课程都是老师不停地在上面讲，学生在下面听。学生在课堂上不敢想，也没必要去想，读死书、死读书的比比皆是。”课间，该校一位老师如是说。（下转第二版）