本报讯 为加强对商水县城镇教师支援农村教师的管理，增强支教老师的责任感和使命感，实现城镇教师与农村教师资源互补，提高农村教育的整体水平，促进义务教育均衡发展，商水县教体局加强对支教老师的管理。

　　明确派出学校工作职责。该局局机关要求，各派出学校和受援学校要认真核查本单位支教老师的工作情况。派出学校要积极支持教师的工作，不准再另行安排其他工作任务，要“名副其实”、“保质保量”，绝不打折扣；不准假借支教之名，放松管理，放任自流。

　　明确受援学校工作职责。受援学校要把支教教师纳入学校日常管理，安排充足的工作量，达到优化教育资源、促进教育均衡发展的目的，不得将支教教师所担任课程集中连排。受援学校负责对支教教师支教期间的工作情况进行考核评价。受援学校要为支教教师提供必要的工作和生活条件，为他们提供良好的工作环境和安全保障。受援学校和派出学校要督促支教教师按时到岗到位。

　　明确支教教师职责。该局要求，支教教师必须服从受援学校的领导，无条件遵守受援学校的规章制度，接受所在学校的考核评价。支教教师要认真履行岗位职责，认真备课、上课、辅导、批改作业，积极参加教育教学活动，圆满完成教育教学工作任务。每学期期末，以中心校为单位将支教教师的教案、听课记录、公开课或示范课影像资料、教学成绩排序统一交到县教体局人事股。支教教师如因特殊情况不能坚持教学一年的，视情况取消相关补助。

　　明确奖罚制度。该局每年拿出一定数额的县级优秀教师指标，对按时完成教育教学任务，教学成绩突出，按时报送教案、听课记录、影像资料者予以表彰。该局对支教教师进行不定期检查，对无故缺岗等违反规定者，按照相关规定进行处罚。

　　（张燕文）