时兴荣：制定扶持政策  让更多外出务工人员返乡创业

　　李高峰：完善农村社保体系  让更多留守老人晚年幸福      马静：让传统文化真正进入校园

　　时兴荣代表说，建设美丽乡村最大的动力和活力就是资金、技术和人才，而外出务工返乡创业人员正是促进农村经济又好又快发展不可缺少的重要力量。返乡创业者经过多年的在外摸爬滚打，不仅掌握了一定的专业技能，积累了一定的原始资本，而且思想观念、社交平台和生活方式也发生了较大变化。但是，他们创业主要依靠自有资金，缺乏政策引导和扶持，企业一般规模较小、结构单一，劳动强度较大、技术含量较低，发展空间有限，亟须政府制定相关政策扶持其发展壮大。

　　时兴荣代表建议，政府要高度重视，在税收、信贷、土地、农业、工商、商贸等方面制定相关优惠政策，提供办理工商、税务登记、土地使用等手续的“绿色通道”；积极帮助拓宽融资渠道，搭建服务平台，加强创业辅导和技能培训，为返乡创业者提供技术和人才保障，引导外出成功人士重点发展农副产品加工、规模种植养殖、特色农业和农村服务业等，使“人回乡、厂回迁、钱回流”，把外出务工返乡创业大军变成加快地方经济发展的“人才库”、“资金库”、“项目库”。

　　（记者 李凤霞）

　　李高峰：完善农村社保体系  让更多留守老人晚年幸福

　　随着城镇化步伐的加快和大量青壮年外出务工，我省农村留守老人队伍日益庞大，他们虽已年过花甲，却担负着抚育孙辈和农田劳作的任务，部分农村留守老人生活困难、劳动强度大、心理负担重，缺乏亲情关爱和精神慰藉。

　　针对农村留守老人的现实处境，李高峰代表建议，要多关注、关心和关爱农村留守老人这一特殊群体，进一步建立完善农村社会保障体系，加大农村社会救助和农村社会福利投入力度；进一步完善农村医疗卫生网络，切实解决农村留守老人看病难、看病贵问题；加大对社会所办养老服务机构的财政扶持力度，支持和吸引社会力量、民间资本参与养老服务领域；放开农村公办敬老院只能入住五保老人的限制，让有条件的农村老人按照自愿入住的原则，自费进入敬老院，实行集中供养；加快农村经济发展，鼓励外出务工人员回乡创业；加强宣传教育，营造关爱农村留守老的良好氛围，让更多农村留守老人晚年幸福。

　　（记者 李凤霞）

　　马静：让传统文化真正进入校园

　　马静代表说，当前，一些青少年学生受外来思潮影响，“哈韩”、“哈日”之风甚嚣尘上；过洋节、吃洋快餐一度风行，本民族的优秀文化和优良传统渐渐被忽视。这些问题存在的原因主要是一些学校片面追求升学率，忽视了对青少年学生开展中华传统文化教育，客观上导致了青少年学生缺少对本民族文化的认同感，导致校园文化缺乏中华传统文化的精神根基。

　　马静代表认为，传统文化进校园既是文化传承的需要，又是学生自身发展的需要。她建议有关部门遵循传统文化教育的一般规律，让中华传统文化走进校园，通过纷繁多姿的民族音乐、舞蹈、戏曲演出、书法、国画、民间工艺制作、猜灯谜猜歇后语等活动，以及课堂诵读辅导、文化基地熏陶、课外活动固化、社会展示激励等多种途径，引导中小学生培养热爱祖国、热爱传统文化的民族情感，链接起中华民族生生不息、血脉相传的精神纽带，为广大青少年学生的健康成长起到重要的道德支撑作用。

　　（记者 李凤霞）

　　刘光中：加快农村电子商务发展

　　河南是农业大省，农产品资源丰富，但由于外销渠道不畅，农民有资源而找不到市场，缺乏品牌竞争优势，导致农产品价格偏低、农民增收缓慢。据商务部的数据，2013年我国农产品的交易总额在4万亿元左右，其中80%是通过传统市场实现，通过电子商务流通总量并不大。这说明，大力发展农村电商、农产品尽快实现上网销售、让农产品尽量完成品牌升级，是我们亟待解决的问题。刘光中代表告诉记者。

　　刘光中建议，政府要从思想上重视，积极为县域电子商务的健康发展营造各种有利条件；要从资金上加大对省内有利于发展电商的企业的扶持力度，鼓励其到农村组建线下电子商务服务站，不仅帮助农民在网上购买城里的优质工业品，更能通过服务站实现农产品外销；大力普及农村互联网，做到村村能上网、家家能上网；加大对农村电子商务的教育培训力度，培养农户网上购物、网上开店等电子商务业务技能，引导农民主动学习电商知识，实现网上开店、网上销售；对农村大中专院校回乡创业人员、在外务工返乡创业人员，政府应给予扶持和帮助，让更多农村人才实现在当地就业创业；为农产品建立产品质量标准，加强农产品品牌化建设；由政府牵头在各大乡镇建立公共物流集散仓库，避免各大快递公司各自为政耗费资源，降低企业的投入成本。

　　（记者 李凤霞）

　　韦强启：职业教育应由实训向实践转型

　　“我们一直有个偏颇的误区，总觉得职业教育是低的层次，是生产一线的社会制造业的方向，其实这是人才培养的一种类型。”韦强启对记者说。多年来我们的教育一直是“一条腿长一条腿短”，职业教育的发展远远落后于社会发展的需求，而且大部分职业学校的培养模式仍偏重于理论教学，在学生专业实践方面所占学绩微乎其微。他认为，2013年7月习近平总书记提出的职业教育应向“产教融合、校企合作”的方向发展，为职业教育的发展吹响了新的进军号。

　　韦强启建议，通过政府的投入扶持或培育，将一些企业或机构作为实训的基地，对所有的职业学校开放，使职业院校学生实践场所实训基地社会化。在我省推行“产教融合、校企合作”的二元职业教育模式，出台我省2016-2020年持续支持“产教融合、校企合作”的专项扶持政策，设立支持“产教融合、校企合作”项目的专项资金，纳入各级政府预算支出范围。

　　（记者 李凤霞）