几天前，亲戚家的孩子来我家玩。闲谈中，他不经意间提到自己非常讨厌林黛玉。我很诧异，这个才十二三岁的初中生，对《红楼梦》竟如此有研究，对里面的人物居然已经有了自己的见解。但细聊才知道，这个孩子根本没有看过《红楼梦》，更谈不上研究，他对林黛玉的全部了解仅仅是基于那首谱了曲的《葬花吟》。花开花落本属自然现象，居然搞得如此凄风苦雨，在他看来，纯属神经病。

　　由此，笔者想到了“浅阅读”的问题。数字化的浪潮把我们推进了“浅阅读”时代，给了我们前所未有的方便，也带来了前所未有的遗憾。像这种只了解几句歌词，就敢对一部文化经典评头论足的人，越来越多了。有事问“度娘”，一秒变“专家”，从网上得到些二手观点，不经过消化吸收，就时不时地在各类微信群里贩卖。

　　“浅阅读”让社会变得浮躁。开学了，北京师范大学教授于丹作为著名的文化学者，也想送给学生一份迎新大礼——光绪皇帝在京师大学堂的“开学演讲”。于丹老师本想借用这份“光绪开学讲话”，鼓励学生破除心中之贼，致力国家强大，但是，于丹老师显然弄错了。这份所谓的“光绪讲话”是假的，是一个已被辟谣过很多次的“烂梗”。而在前几年，号称“9岁起博览群书，20岁达到顶峰”的罗玉凤也坦承，主要研读的竟是《知音》、《故事会》等“人文社科类书籍”。

　　市图书馆最近评选出了2014年度的市民“读书之星”，评选的重要依据是图书借阅量。让人欣慰的是，仍有一批人渴求知识、醉心阅读。但遗憾的是，年阅读量超百册的读者屈指可数。过去，我们写些东西，为了查阅到一个准确的资料，甚至要阅读几万字的书籍。现在方便了，打开百度，几乎是“有求必应”。快餐式的“浅阅读” 取代了传统青灯黄卷的经典阅读，世界由厚变薄，阅读的深度和广度被信息时代阅读的速率打败。“浅阅读”熏陶出来的是越来越多的“知道分子”，而不是真正的知识分子。这种阅读方式对传统文化的支离，确实应该引起我们的足够重视了。