本报讯 近日，郸城县教体局组织县直学校、各中心校对农村薄弱学校进行结对帮扶，以强带弱，着力提高农村薄弱学校教学质量、管理水平，推进教育实现均衡发展。

　　此次结对帮扶坚持“以强带弱、深度指导、全面帮扶、主动发展、成效显著”的原则，采取“教体局机关股室、支援学校、乡镇中心校——受援学校”的“三对一”或“二对一”方式，帮扶时间为三年。

　　一是管理帮扶。支援学校领导班子到受援学校调研指导，交流管理经验，输送办学理念，帮助受援学校完善各项规章制度，提高其办学水平，树立良好的校风、教风和学风。

　　二是教学帮扶。支援学校选派优秀教师到受援学校听课、观课，调研受援学校的教情和学情，有针对性地上示范课、优质课或举办讲座，传授新理念、新方法。受援学校选派教师到支援学校跟班观摩学习，切实提高教学水平。

　　三是资源帮扶。支援学校牵头开展教育科研和教学研究活动，通过网络技术等实现资源共享，为受援学校开放教学设施设备，提供力所能及的试卷、学案、用书、课例等资料。同时，联合开展活动，加强交流。

　　四是文化帮扶。根据受援学校的实际情况，支援学校帮助其开发创建校本课程、校园文化、主体文化，为受援学校的自主发展、特色发展培植基因。

　　五是学生帮扶。开展“手拉手”活动，发动学生之间互相帮助，发动支援学校学生家长，对受援学校的贫困生进行资助，把帮扶工作做到深处、做到实处。

　　为了确保帮扶效果，郸城县教体局成立了城乡学校结对帮扶领导组，各乡镇中心校、支援学校也成立了结对帮扶领导小组，制订帮扶方案，出台帮扶日程表，制定帮扶考核评估办法，每周上报帮扶情况，印发专题通报，每月召开专题会，定期进行考核评价，表彰先进、问责后进。

　　（张本宝  安稳）