（上接一版）每月对尖子生组织一次学习情况座谈会，一方面了解他们的学习、生活、思想各方面的情况，鼓励他们充满信心、再接再厉，根据学习阶段，预防性地进行心理指导；另一方面了解辅导老师的实际辅导效果和学生的实际要求，然后把情况反馈给教师，以达到最佳培优效果。

　　一年历程之“调动 ”篇

　　确定办学理念 指明学校方向

　　学校新领导班子组建不久，就召开专题会，确定了学校的重要办学思想。以“十八大”精神为指导，敬业实干，大力弘扬周口一高精神，实施“校魂”工程；进一步细化学校各项工作规章制度，完善考核评价体系，实施“考评”工程；强力推进各项工作，让学生成材、教师成功、学校发展，实施“铸梦”工程；切实改善教职工福利待遇，为教职工提供干事创业的平台，实施“乐教”工程。将育人理念定为：面向全体，关注全面，培养“全”人；办学目标是“为家庭培养好儿女，为社会培养好公民，为国家培养好人才”；办学思路是“稳中有变，变中有进，进中有稳”；工作思路是“以规范破困局，以调动提质量，以管理保发展”；工作要求是“正确面对、不急不躁，自我加压、不等不靠”；工作状态是“忙而不乱，快而又序”。这些办学思想和工作思路的确定，为教师们破除了迷惘，指明了方向。

　　关怀、服务暖人心

　　怎么服务好老师，让老师一心一意工作，是学校新领导班子一直研究和思考的问题。领导一定要有服务意识，主动帮助广大教师解决各种困难，营造宽容、公正、无私的人文关怀氛围。教职工取得突出进步和成绩必给予鼓励；教职工心情不舒畅必了解情况，加以疏导；教职工工作出现问题及时指出，鞭策改进；教职工的人事安排有较大变动讲清道理，使其愉快服从。在例会上，学校领导对一周来的各种闪光点进行口头表扬。如每天第四节晚自习坚持进班辅导的孙亚威老师；自己制作简单授课道具，为学生生动形象地讲课的郭刚老师；设立课后问题记录本、方便师生更好地解决问题的张欣老师；每天早出晚归、对学生严格要求的娄秀玲老师；坚持和学生一起打扫卫生的班主任马义学老师；将走廊设计得像花园一样的班主任孟爱华老师。去年8月18日，学校通报表彰了夏令营期间坚守岗位的朱凤霞、陈丽娜两位老师。

　　考试、奖励激人心

　　教师是学校之本，教师的水平和敬业程度决定着学校的现在和未来。去年7月11日，何校长代表校领导班子宣布，在今后的员工考核、评优评先、工资发放等方面，将坚持“多劳多得，优劳优酬，倾斜一线，注重实效”的原则。此后，学校对考试中涌现出来的优秀教师和班主任，加大了奖励幅度。高一年级上学期第一次月考，有近百人获奖。单科奖从过去奖励前五名增加到奖励前十名，对班主任的奖励，也从过去的奖励前五名，增加到现在的奖励前十名。在调动高三年级师生积极性方面，学校决定，如果有学生考上北大清华，对师生的奖励不会低于周边县市高中。学校还扩大了成绩优秀的师生名单，从过去的理科只公布前100名，文科只公布前50名，增加到理科公布前200名、文科公布前100名。并且将他们的照片张贴出来。

　　“工作回顾卡”聚人心

　　“学高为师，身正为范”，周口一高志在打造一支师德厚、理念新、水平高、教风浓、结构优的高素质的教育人才队伍，通过激励的方式与手段，不断激发老师的巨大潜力。为了增强教师的凝聚力和向心力，使学校全体教师聚合在一起，今年春节前，周口一高给每位老师发放了“工作回顾卡”,有需要发表的意见和建议都可以写在上面，使教师自觉积极地反思，不断地向新的目标奋进。教师的目标与学校目标的和谐统一，校兴我荣，校衰我耻。3月7日的周一例会上，何校长宣读了部分教师热情洋溢的文字。“学校是我家，让我们用行动、爱心温暖它”“在改变的道路上，会遇到各种阻碍或者挫折，但只要坚持正确的选择，最终会实现从量变到质变的飞跃”“我是一高人，共筑一高梦！”14位教师因向学校建议建言获得奖励。

　　学习小组调动学生积极性

　　高效课堂最大特点就是学生的自主性、积极性。坚持以学生为主体，教师为主导，积极营造师生合作的氛围，体现“无为而治”的思想。教师在必要的时候做一些必要性的点拨、指导工作。高效课堂不仅激发了学生活力，而且使学生会学了、学会了、成长了。根据学校实际情况，校领导班子提出“推行学习小组，打造高效课堂”。何校长打了一个形象的比喻：“学习小组就像动力车组。动力车组每节车厢都有一个动力装置，开动后每个动力装置产生的推动力就会产生合力，推动火车飞速前进。学习也一样，组成学习小组后，每个学生都可以产生动力，进而形成学习的合力，这样既增进了同学之间的友谊，产生智慧的火花，又可以防止个别学生的自卑或自大，避免学习疲劳，增加学习趣味。”此后，周口一高大力推行以小组为单位的学习方法，不论是上课还是晚自习，经常让学生围绕老师划定的学习内容展开讨论。 “通过大胆质疑、讨论争辩扩大了我的思维空间，每次上完课就让我更加地自信。” 高一（23）班学生王中旭如是说。

　　素质活动点燃学生激情

　　多样的素质活动是学校教育之根基。该校从学生行为习惯入手，狠抓养成教育、理想教育、信心教育、礼仪教育、感恩教育。

　　该校从去年开始举行年级周升旗仪式，设置班级誓言，把爱国主义教育和提振学习精神融入到每一位学生的日常行为之中。“每一次升旗都是一次很好的爱国主义教育。每一次誓言都是一次很好的精神提升。”校长何东林说。

　　学校还打破了天热课间操停止的惯例，让学生坚持跑操。师生们最终发现，通过跑操，消解了学生的娇气，锻炼了学生的毅力。很多班主任在大太阳下陪着学生跑操，增进了师生之间的感情。

　　3月21个社团展风采，话剧、歌曲、舞蹈；

　　4月学雷锋活动月开展了“学雷锋见行动”系列活动；

　　5月文明礼仪教育，评选了100多位“文明标兵”；

　　6月12日周口一高举行了历史上首次毕业典礼……

　　周口一高的学生在多彩的教育中，感受着不一样的爱。幸福地学习，快乐地成长！

　　一年历程之效果篇

　　师生们的精神面貌发生很大变化

　　一年来，周口一高在新一届领导班子的带领下，通过广大教职工和学生的共同努力，取得了良好效果。学生们严格守纪的多了，违纪犯错的少了；尊敬师长的多了，顶撞老师的少了；提前进班的多了，赖床不起的少了；认真学习的多了，乱打乱闹的少了；上课专心的多了，分心睡觉的少了；进班读书的多了，校园闲逛的少了；文明排队的多了，拥挤插队的少了；弯腰捡纸的多了，乱丢乱扔的少了；主动刷卡的多了，暴力外出的少了。教职工们认真负责的多了，推卸工作的少了；进班辅导的多了，下课就走的少了；专注工作的多了，不时抱怨的少了。在没有安排教师辅导的自习课上，经常可以看到教师讲题、辅导学生的身影。有的教师留下作业，让成绩好的学生上台讲解；有的教师准备了问题记录本，让学生把不会的题记在本子上，教师进班级后随时讲解；每天早晨，三个年级的班主任几乎全部进班……

　　住在附近的家长说：“你们一高现在老师和学生的劲头比以前大多了。学生宣誓的声音，在200米外都能听到。我的孩子以前经常迟到，现在一点儿也不敢了！”

　　有教师写道：“周口一高崛起的曙光在前，我不能在犹豫等待中荒废时光了。否则，等将来我想努力教学时，可能会发现自己已落后了！”