中国女排在里约奥运会上夺冠之后，主攻手、最有价值球员朱婷在河南省郸城县的老家吸引许多慕名参观者，其中来自附近乡镇的崔振继是一名乡村小学教师。他说，从来没想过自己能离奥运冠军这么近，朱婷是农村孩子，家庭条件不好，取得这样的成绩，真是不容易。“等开学后，我会给孩子们讲朱婷的故事，激励他们像朱婷一样去努力。”

　　这名乡村小学教师把朱婷的故事引入课堂，乃有识之举。立学生之德，塑造学生的灵魂，身边的人和事具有极强的说服力，是活生生的好教材。

　　在中小学生德育方面，我们有通行全国或者某一省（市、区）的教材，这些教科书都发挥了很好的作用。同时，我们需要大量的乡土教材，校本教材。人们常说钟灵毓秀、人杰地灵，意即一方水土育一方人物，每个地方都有自己的乡贤。把自己地方历史上的名人轶事、当代各个领域的杰出人士的奋斗经历和精神编入校本教材，把自己地方富有特色而优美的自然风光和人情风俗编入乡土教材，对于丰富中小学生的精神世界一定能够收到独特效果。

　　古人倡导修身齐家治国平天下是有道理的，家国常常密不可分，人生许多事情都是从小到大、由近及远的。敬慕家乡的先进、身边的榜样，才可能有切实的目标追求和集体主义情怀，热爱家乡故土，才能够更好地升华爱国主义精神。基于此，但愿各地多些富有特色的乡土教材，校本教材。（原载9月1日《人民日报 》）