(上接第一版）以智育人  “阳光课堂”让学生智力更健康

　　“欲求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”

　　教育是一条长长的路，需要一代代人用脚步去丈量，用辛勤去培育。在时代的召唤面前，以董长林校长为核心的羲城中学人，坚定地扛起了新课改的大旗。2005年，董长林带领全校40多位教师远赴江苏洋思中学学习，在洋思中学“先学后教，当堂训练”的模式下，结合学校的实际情况，提出了“六清”方案，即堂堂清、日日清、周周清、月月清、期期清、年年清。2008年，为了进一步推进教改，董长林又带领骨干教师到江苏东庐中学学习他们的导学稿编写方法。2011年，羲城中学与山东省昌乐二中合作引进了“271”课堂模式，进一步深化了学校的课堂改革。得益于此，在董长林的带领下，经过学校全体教师的不懈努力，形成了具有羲城中学特色的“阳光课堂”教学模式。

　　教无定法，贵在得法。

　　多姿多彩、充满活力的“阳光课堂”，为孩子们提供了“夯实基础、培育特色、多元学习、自主选择、全面体验”的丰厚土壤，他们各取所需、各展所能，既发展了个性特长，又培养了团结、合作、进取等意志品质，更为其未来的全面成长打下了坚实的基础。

　　天道酬勤，行者无疆。随着新课程改革的推进，羲城中学形成了自己的校本教材，取得了骄人的教育成果。

　　对未来负责  生态农场为学生强筋健骨

　　俗话说：“病从口入，祸从口出。”

　　羲城中学注重学生灵魂健康和智力健康的同时，更加重视学生的身体健康，对学生的未来发展负责。为了达到这个目标，他们就从学生的饮食做起。

　　基于对学生健康负责的初衷，学校筹划并积极实施“羲城生态农场”的项目建设工作。目前，学校已经拥有遍布全国的八大生态农场基地。分别是：淮阳宋桥鸡鸭鹅养殖基地、淮阳李集果蔬基地、黑龙江五常大米基地、山西沁县小米基地、云南怒江州核桃油基地、新疆阿克苏水果基地、山西长治散养土猪基地、内蒙古牛羊肉基地。

　　董长林介绍，学校筹建有机生态农场就是为了让所有师生吃上放心食品，让羲城师生在忙碌的工作学习中找到更多家的感觉。目前羲城师生能吃上“自家”种的蔬菜，“自家”榨的花生油、核桃油，“自家”的放心肉，“自家”的水果，“自家”磨的豆腐等等，真正实现了“健康至上”的初衷。

　　同时，羲城农场的开辟也为学生们提供了社会实践场所。收获季节，学校组织学生到农场体验生活。“拔萝卜大赛”中，田园中处处洋溢着同学们的热情。清新泥土香，悠悠田园情。同学们在收获的过程中体验到喜悦和成功，更增加了对食物的珍惜之情，“粒粒皆辛苦”的教育就在这个过程中得以实现。

　　开拓国际教育  打造初中教育制高点

　　羲城中学，栉风沐雨，砥砺前行，成绩瞩目。

　　如同一段激昂的钢琴曲，羲城教育弹响了跨越发展的最强音。在成绩面前，该校决策者并未自满，他们看得更高、更远、更辽阔。

　　在该校东北角，一幢高16层的楼房拔地而起，内部装修豪华，外部色彩亮丽。董长林介绍，这就是该校正在建设的龙源国际部。

　　董长林说，龙源国际部将坚持“两步走”战略——优质、高端，坚持“全面加特长、标准加特色”的办学思路，使学生国际化、特长化，教师专家化，管理专业化，学校特色化，龙源品牌化， 1年达到淮阳之最，2年达到周口排头，三四年实现“高端精致”的目标。

　　“我们对龙源国际部的期望是要成为全市初中教育的高地、领头羊、排头兵，像这栋楼一样成为全市教育界最高。”董长林满怀豪情地说。

　　采访过程中，感动、喜悦、信心在淮阳羲城中学师生中徜徉，激情、梦想、希望在这里升腾。

　　家有梧桐树，引来凤凰栖。十多年来，由于该校的特色教学模式深受家长和学生的欢迎，学校的生源逐年增加。目前，该校学生人数已经达到近万人，教职工人数达到500多人。可以说，羲城中学之今日，欣欣向荣，生机勃发。

　　风催芳草迎春绿，雨润桃花向日红。淮阳羲城中学，用实际行动吹响了创造教育新辉煌的号角，也以实际行动推动着淮阳这个千年古县前进的车轮。羲城中学，一定会怀揣周口大教育的梦想，砥砺前行。羲城教育一定会愈发精彩！