□ 李清华

　　立德先立师，树人先正己。在9月10日召开的庆祝第32个教师节暨表彰大会上，开发区一批教育教学带头人及优秀教师受到隆重表彰，这些教师以立德树人的实际行动获得了岗位上的幸福感、事业上的成就感和社会上的荣誉感。

　　习近平总书记指出：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”教师立德树人，不仅要教知识，还要用自己的人生阅历和经验，教育学生“扣好自己的第一颗扣子”。当前，教育工作面临新形势、新机遇和新挑战，教师立德树人，更需要弘扬优良传统，努力开拓创新。一要提升能力。对教师来说，提升能力是个持续不断的过程。教育的目标是教人聪慧和使人高尚，教人聪慧并不是说知识不重要，而是因为有比知识更重要的，那就是聪慧。有知识不一定聪慧，聪慧者必定有知识。而使人高尚比使人聪慧更为重要，因为这是一个人生存与发展的根本。怎样在教育教学中培养学生的智慧，怎样提高教育教学质量，怎样营造和谐的师生关系，怎样塑造学生健全的人格，都取决于教师的能力。因此，教师要加强知识储备，切实提高自身素质和工作能力。二要激发动力。动力是人的一种精神状态，是干事的条件。从众多优秀教师身上，我们都能看到他们高尚的品德和优秀的素养。他们肩负重任，对教育事业始终保持矢志不渝的执著追求，不因成绩而满足，不因困难而退缩，保持创先争优的锐气、自我加压的勇气、负重奋进的志气，做好本职工作。三要保持定力。定力就是在工作中不分心、不走神，不为私心杂念所扰，不因个人名利所累，始终保持内心的执著和坚定，始终恪守内心的从容和淡定。《论语》有言：“其身正，不令而行。”教师对学生不仅是言传，更是身教，只有以德立身、以身作则，学生方能以师为镜。当今是一个观念多样、个性张扬的时代，外面的喧嚣和浮华很多，教师更要设立理性的闸门，保持定力，爱岗敬业,勤奋工作。

　　甘守三尺讲台，争做“四有”老师，这是立德树人的需要，也是教师品质和价值高度的标尺。愿越来越多的教师不忘初心，在职业生涯中有所得。