本报讯（记者 马四新 实习生 乐辉）“妈妈，你说如果我考试成绩排班级前三名的话就给我买psp，你说话要算话啊！”昨日，面对孩子的死缠烂打，石女士很无奈地带着孩子去挑选psp游戏机。石女士对记者说：“真是没办法，为了激励孩子好好学习，只能用他日思夜想的游戏机来作为‘诱饵’，别的东西他也没兴趣，现在的小孩嘛，不都是喜欢电子产品。”

　　记者对市区幼儿园、中小学校及社区家庭走访调查发现，随着科技的不断发展，电子产品更新换代的速度也越来越快。孩子们的身边充斥着电脑、学习机、点读机……甚至在儿童早教市场中有手机、ipad的一席之地。孩子的课余时间多被电子产品垄断。

　　电子时代，“电子娃娃”遍地

　　“开始学英语了，就让他自己跟着学习机学，我和他爸爸没时间辅导他，也怕自己辅导错了。”昨日，公务员小区的董女士告诉记者，“很多父母给孩子买电子学习机的初衷都是为了让孩子更好地学习，但是后来发现都是沦为了游戏机，虽然也会用于查资料，但基本都是玩游戏……”她坦言，在电子时代，要想让孩子完全隔离于电子产品之外是不可能的。

　　记者在对一个小学调查后发现，一个班里50名学生中41人表示有手机、iPod、学习机等电子产品，其中有23人有过把手机等电子产品带进教室的行为，他们中的少数有时会忍不住在课堂上偷偷玩手机等电子产品。剩余的18人在周末等课外时间会使用这些电子产品，全班只有9人没有电子产品。

　　过多使用电子产品，不利于孩子的身心健康

　　市区一家医院石医生告诉记者：“孩子的视力正处于发育阶段，过多使用电子产品对眼睛的伤害远大于成年人。同时，孩子过多使用电子产品，容易沉溺其中无法自拔，长期如此更有形成自闭的风险。网络世界鱼目混珠，对孩子科学世界观、人生观和价值观的形成也极为不利。”

　　他建议家长，要正确引导孩子使用这些电子产品，帮孩子把握好使用的“度”，把它们对孩子的不良影响降到最小程度。