近日，网上一则“成都一中学开学要学生先交保证金，成绩下滑要扣钱”的新闻引发舆论一片哗然。有网友如此调侃：“如果学生不差钱，保证金也保证不了成绩。”更有网友直呼：“这样只会培养出铜臭味十足的学生。”

　　显然，网友的评论十分在理，大众对通过上文学校扣钱来激励学生学习的做法并不赞同。然而，在人们对“扣钱促学习”之举大感震惊的同时，却没有意识到，以金钱促进学习的现象在生活中早已屡见不鲜。比如，某些家长、学校实施的重金奖励政策，学生成绩达到某个标准，就直接给予高额奖金。如此直接把学生的成绩和金钱挂上钩的做法，与上文中“扣钱促学习”何其相似，虽然一个是惩、一个是奖，但结果却殊途同归。

　　或许通过扣钱、奖现金的形式可以激发一部分学生的学习积极性，但这样的做法无疑弊大于利。如此奖惩手段，不仅不能有效激发后进生的学习积极性，还可能导致后进生自卑、自弃。再说，中小学生属于未成年群体，他们的人生观、世界观尚处于发展阶段，很容易被社会和学校教育所左右。以金钱奖惩学生，很有可能对学生产生一种精神误导，使他们把学习与“钱途”等同起来，从而歪曲了学习的目的，将学习作为赚钱的途径，而难以充分认识到学习对于人生发展的重要意义。如此“钱途”，难免会让教育走入误区。

　　评价激励机制对于中小学生不可或缺，金钱奖惩的政策着实有其不利的一面，家长、学校完全可以通过其他形式对学生进行激励，例如赠送图书、扣除活动机会等等。别让学习成绩与金钱等同起来，别让“钱途”误了教育。

　　宋海转