这里，有朗朗的读书声，有欢快甜美的歌声，有好玩有趣的文化活动……这儿就是太康县城关镇实验小学，始建于1945年10月，市级重点小学。近几年，该校以“打造一所提供优质教育与服务的精品学校”为目标，凭着年轻化、专业化的师资力量，凭着精诚团结、爱岗敬业、求真务实的精神，开创了学校管理、育人环境、课题研究的新局面。该校先后荣获全国“家长学校”先进单位、 “河南省师风师德建设先进单位”、“河南省安全文明校园”，全省教育系统“五好关工委”，周口市“首批新课程改革先进单位”等称号。一块块奖牌，凝聚了耕耘者多年的汗水和热情，同时也汇聚了创业者奋进开拓的坚定信念和决心；一个个殊荣，昭示了学校的整体实力，也赢得了社会各界的广泛赞誉。大美无言，丰碑有语。让我们走进这所学校，去感受拼搏者的欢乐，去寻觅跋涉者的足迹。
打造优美的育人环境
走进太康县城关镇实验小学，首先映入眼帘的是优美的校园环境，随后就能感受到浓郁的文化氛围。“简单就大方，朴素才最美”，“轻声慢步是淑女风范，嘉言懿行乃君子风度”……这些温馨的校园提示语，语言简洁，但内涵丰富，没有强制性、命令性的“要”和“不要”。教学楼的大屏幕上每天都播出老师的温馨寄语；校园广播站里每天都会传出学生的真诚问候。该校从小处着手、从细节着眼、从点滴做起，使学生在潜移默化中受到熏陶、接受教育、提高素养。
营造和谐的师生关系
近几年，在校长王辉的带领下，该校进行了大胆改革，改变各种会议的性质，由枯燥的工作布置、精神传达变为座谈交流，不再是简单的发号施令，而是面对面交流，促使认识提高、观念一致，从而推动学校各项工作向前发展。该校领导从自身做起、从点滴小事做起、从教育教学的每一个细节做起，对老师投入更多的人文关怀，营造良好的工作氛围。该校领导常常走进老师中间，与他们交流沟通，了解其真实想法。该校经常组织教职工开展多项活动，如教学研究活动、老师论坛以及体育活动等。通过这些活动的举办，进一步增进教师之间的交流与合作，营造相互理解、相互关爱的和谐氛围，使每一名教师都生活在人际关系和谐的大家庭中，感受到学校的温暖、同事的温情和关爱。
该校管理学生时也是非常人性化的，建立各项规章制度，不是为了限制人、约束人，而是为了激励人、发展人。该校一直倡导“以人为本，严于管理，重在自律，贵在养成，成在坚持”的理念，让学生自我教育、自我管理、自我发展。每周一的“国旗下的演讲”是该校学生自主参与并组织的；学校的“阳光之声”广播站是该校学生自己建立、自己管理的；该校学生会成员参与学校的管理，处理学校的日常事务……从有形到无形、从他律到自律，该校的人性化管理开创了德育工作的新局面，为营造和谐的师生关系奠定了基础。
构建和谐的高效课堂
该校以深化课堂教学改革为重点，积极探索构建和谐高效课堂的新模式、新途径和新方法。新课程改革，改到深处是课堂。经过多年的探索，加上借鉴国内外课堂教学改革的成功经验，提出的构建和谐高效课堂，旨在使课堂教学回归到民主、平等、和谐、高效上来。该校倡导“问题就是课题”的理念，按照“学习研究——实践体悟——反思重建”的路径，引领教师认真发现，提炼教学中遇到的棘手问题，构建各学科的科研课题体系，以专题性教学研讨来引领，从而找到提高教育教学质量的突破口。经过总结，该校语文组发现语文阅读教学中存在的最大问题就是学生阅读量太少、背诵的书少，导致老师觉得学生越来越难教。针对这个问题，该校主抓业务的副校长陈中宝和相关负责人一起反复探讨研究，最后决定，打造高效简洁的语文课堂，增加学生的阅读量，把一周的10节课一分为二，6节课学课本知识，4节课由学生自主阅读，形成了学校“6+4”的语文课堂模式。
经过实践、反思、调整，再实践、再反思、再调整这样循环往复的研究过程，该校各教研组把在课题研究上取得的成果在教学实践中进行梳理、整合、提炼，从感性层面上升到理性层面，在反复实践、基本成熟的基础上，形成一个符合本学科教学规律、学科特点、学生认知规律的，符合学校实际并适合学校发展的和谐高效教学模式。最近几年,该校打造的高效课堂一直非常好，其他乡镇学校纷纷前来观摩和学习，该校青年教师蒋香玉、李玲、万晓琳等经常被其他学校请去上公开课。
架设和谐的家校桥梁
该校搭建家校交流平台，对学校发展中遇到的一些重大问题，征求家长意见，让家长为学校发展出谋划策。该校通过召开家长会、发放《给家长的一封信》、向家长推荐教育孩子的文章等方式，让家长更好地了解学校、了解孩子。该校还要求班主任定期对本班学生进行家访，对学生负责，助推学校更好更快发展。2013年10月，该校被河南省教育厅授予“示范家长学校”称号 。
薪火相传，更需稚羽击长空；春秋走笔，风鹏正举写辉煌。如今，太康县城关镇实验小学正乘势而上，在“用心爱学生 用爱铸师魂”办学理念的指引下，进一步擦亮和谐校园的品牌，谱写和谐发展的新篇章。
□ 记者 朱鸿 通讯员 卢国强
