本报讯 （记者 刘华志） 在今年的全国学前教育宣传月期间，市实验幼儿园和市实验幼儿园旭日分园先后举办了“老游戏总动员”、“浓情端午亲子游园”活动，孩子和家长沉浸在游戏带给他们的快乐中。

　　市实验幼儿园园长刘梅告诉记者，让幼儿园的孩子在游戏中学习，已经成为该园日常教学中的重要组成部分。刘园长以该园开展的区域游戏为例，向记者做了介绍。

　　刘园长说：“我们幼儿园每天下午有一个小时的区域游戏时间，每个班级都会根据孩子年龄的差别、生理特点和学习特点设置生活区、表演区、阅读区、美工区、益智区、建构区，然后由孩子选择自己喜欢的游戏区域。”刘园长说，因为小班的孩子年龄小，在选择区域游戏材料时，一般会选用颜色鲜艳、大一点的玩具，这样比较便于操作，有助于培养孩子的认知能力。大班的孩子即将升入小学，小学需要学习书写，而根据教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》，幼儿园又不能教书写，于是幼儿园会在日常的区域游戏中为大班的孩子准备一些精细材料，通过穿、扎等练习，来锻炼他们的手眼协调能力、手部小肌肉群的能力和力量，为进入小学学习书写做前期准备工作。

　　“在我们的区域游戏中，建构区的孩子需要分工合作完成一个作品。在建构的过程中，很多情况是孩子预测不到的，会出现问题，比如不会搭圆形，就要主动寻求帮助。这样，在游戏中，孩子的沟通、创造、协作能力都会得到锻炼。”刘园长说。